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谁运动得快？ 谁运动得慢？ 导入新课 1.3 运动快慢的描述——速度 第一章 运动的描述 1.理解速度的概念，知道速度的物理意义、定义式及其矢量性。(重点） 2.理解平均速度的概念，会用平均速度的公式解答有关的问题。（难点） 3.理解瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。（重点） 4.知道速度和速率以及它们的区别。 x/m 0 10 20 30 40 -30 -20 -10 提出问题 怎样描述汽车向前行驶的运动过程？ Δx A B x1 x2 =30m-10m=20m 上述汽车在向哪个方向运动？如何表示？ 思考与讨论 一、坐标和坐标的变化 1． A点坐标x1 ：表示汽车在t1时刻的位置 　　 　 B点坐标x2 ：表示汽车在t2时刻的位置　 2．坐标的变化量：△ x ＝ x2 – x1 （表示汽车的位移） ⑴ △ x 的大小表示位移的大小 ⑵△ x 的正、负表示位移的方向 3．时间△ t ＝ t2 – t1 注：某个物理量的变化量的一般计算方法是：后来的量减去原来的量。 初位置（m） 经过时（s） 末位置（m） A.自行车 0 20 100 B.公共汽车 0 10 100 C.火车 500 30 1250 D.飞机 500 10 2500 以下有四个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较一下它们运动的快慢。 想一想 问题1：比较A和B谁运动的快，为什么？ 问题2：比较B和D谁运动的快，为什么？ 问题3：比较B和C谁运动的快，为什么？ 比较物体运动的快慢，可以有三种方法： 方法一：时间 △t 相同，比较位移△x的大小 方法二：位移 △x 相同，比较时间 △t 的大小 方法三：以单位时间作为标准，比较在单位时间 内的位移 结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢 1.定义：物体位移与发生这个位移所用时间的比值 2.公式： 比值定义法， v 与△x、△t 没有决定关系 3.国际单位：m/s 或m·s-1（米每秒） 常用单位：km/h（千米每时）、cm/s（厘米每秒） 二、速度（velocity） 5.物理意义：速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量。 速度越大，表示物体运动得越快，其位置的变化也越快。 4.速度是矢量： 有大小： 有方向： 速度的方向跟物体的运动方向相同 单位时间内物体位移的大小 在自然界和人类生活中，物体的运动状态各不相同且不断变化。 例如，运动员起跑，飞机起飞等等。在长期对运动的思索、探究过程中，为了比较准确地描述运动，人们逐渐建立了平均速度和瞬时速度的概念，并用平均速度和瞬时速度来描述物体运动的快慢。 1.平均速度 （1） 定义：在时间间隔△t 内（或位移△x内）的平均快慢程度，称为平均速度（average velocity），用符号 v 来表示。 （2）大小： 三、平均速度与瞬时速度 （3）方向：与这段时间内的位移方向相同。 （4）平均速度是矢量：既有大小，又有方向 （5）物理意义：平均速度只能粗略地描述做变速直线运动的物体在一段时间内（或一段位移内）的平均快慢程度。 路程比时间还是位移比时间？哪个更有意义？ (1)计算速度时为什么不用路程比时间？ 事例：兄弟二人同时由学校出发回家。哥哥步行走近路，弟弟骑车绕道而行，结果他们同时到达。他们二人相比，谁快些？ 【小组讨论】 △x越大，v越大吗？ (3)速度有方向吗？ 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度 的大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？ 不一定—— 可能是背道而驰 速度仅指出大小是不够的，还必须指明_____。 速度是_____，方向是_______________。 方向 矢量 物体运动的方向 (2) 1.百米运动员，10s时间里跑完100m，那么他平均1s跑多少米？ 2. 一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米，第二个5秒内的位移为15米，第三个5秒内的位移为12米，请分别求出它在每个5秒内的平均速度以及这15秒内的平均速度。 10m 2m/s、3m/s、2.4m/s、2.47m/s 练一练 3.一个物体沿着一个圆周运动，圆的半径为5m，物体从A点沿顺时针方向出发，经过5s第一次到达B点，那么在这段时间内物体的平均速度多大？方向如何？ A B 例2.汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用 了2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动 用了2.5h,那么汽车返回时的速度为( ) A.-8m/s B.8m/s C.-28.8km/h D.28.8km/h AC 在公式 中，如果时间非常小， 接近于零， 表示的是某一瞬间，这时的速度称为