高职院校学生职业意识现状和教育优化策略的研究___以重庆工程职业技术学院为例.pdf

㈣0㈣㈣㈣0硼 目录 Y2574394 中文摘要…………………………………………………．．I 弓I 论…………………………………………………．．1 一、问题的提出……………………………………………．．1 二、国内外研究现状…………………………………………．1 三、研究选题要达到的目的及总体研究思路………………………．．4 四、选题的理论和实践意义……………………………………．5 第一章高职院校学生职业意识的目标要求及重要作用…………………6 一、职业意识与高职院校学生职业意识的涵义和特点…………………6 (一)职业意识的涵义及内容要素……………………………．．6 (二)高职院校学生职业意识的涵义……………………………9 (三)高职院校学生职业意识的特点……………………………9 二、高职院校学生职业意识的目标要求…………………………．．10 (一)具备适合社会发展要求和自身能力的择业意识………………10 (二)具备与所学专业相关联的积极就业意识……………………ll (三)具有从事职业工作的敬业精神和奉献创新意识………………1l 三、高职院校学生正确职业意识形成的重要作用……………………12 (一)有助于引导学生职业兴趣的产生…………………………13 (二)能推动学生预先规划和确定就业目标……………………．．13 (三)为学生职业生涯的顺利发展和未来职业成功奠定思想基础……．．13 (四)有助于培养社会需要的合格职业人………………………．14 第二章高职院校学生职业意识现状的分析——以重庆职业技术学院学生为例15 一、高职院校学生职业意识良好发展的状态………………………．15 (一)大部分高职学生具备较强的自我认知意识…………………．15 (二)大部分高职学生能意识到职业目标与自身发展的关联性………．15 (三)大部分高职学生对职业生涯规划的重要性和作用持肯定态度……16 二、高职院校学生职业意识存在的问题…………………………．．16 (一)职业认知度不高，职业意识模糊…………………………16 (二)职业价值取向上表现出强烈的功利性……………………．17 (三)职业决策存在从众性和盲目性…………………………．．18 (四)职业期望普遍偏高……………………………………18 (五)职业道德意识较为淡薄………………………………．．19 (六)职业生涯规划缺乏……………………………………19 三、当前高职院校学生职业意识存在问题的原因探析……．．…………20 (一)高职学生缺乏务实的职业理想和职业准备…………………．20 (二)高职院校学生职业意识教育薄弱…………………………20 (三)家庭职业意识引导存在偏差……………………………．21 (四)社会上不良职业意识的影响……………………………．22 第三章高职院校学生职业意识教育的优化策略……………………．．23 一、强化高职院校培养未来高质量职业人的责任心和使命感…………．．23 (一)以校园文化活动为载体，培养学生的主人翁意识……………．23 (二)加强校企合作，培养学生的责任心和使命感………………．．24 (三)以学生素质教育为目标，重点加强职业行为养成教育…………24 二、完善高职院校学生职业意识教育内容体系……………………．．24 (一)加强社会主义核心价值观和形势政策教育…………………．25 (二)加强高职学生职业理想和职业取向的教育…………………．25 (三)着力突出高职学生职业道德意识教育……………………．．26 (四)开展高职学生职业生涯规划和职业心理素质教育……………．27 三、探索高职院校学生职业意识教育的有效途径和方法………………27 (一)增强课程主渠道系统教育和引导作用……………………．．28 (二)拓展与实习基地和实习活动紧密结合的实践锻炼途径…………28 (三)探索个性化和针对性强的有效的职业指导方式………………28 (四)充分发挥校园文化与活动的陶冶默化功能…………………．