财会总论.ppt

1、平时分占30%，期末考试70% 2、闭卷考试 (单选、多选、判断、简答、业务处理及计算题） 3、考勤、平时作业、课堂讨论、案例分析等均为平时分的考察内容 1、新旧会计假设与会计原则  * * 2 3 4 (80课时) 5 6 1 课程介绍 及要求 课程性质 本书特色 课程结构 教学要求 教学课时安排 考试要求 课程性质 1、财务会计的目标 ——通过财务会计报告，为信息 使用者提供决策有用的信息。 2、本课程是根据我国颁布的《企业会计 准则》、《企业财务通则》 和有关会计制度， 结合会计改革的实践，全面介绍了工业企业 会计的核算方法， 课程特点 ⒈遵循“先浅后深,循序渐进”的教学原理； ⒉在内容和方法上尽量将会计理论分析揉合在 会计选择等过程中； ⒊在每章都安排一节,重点介绍各会计要素在报 表中的列示 ⒋培养学生勤于思考问题，解决问题的能力， 尤其针对学生强调实际操作能力。 课程结构 ⒈ 总论 （第1章） ⒉ 各要素的确认、计量、记录及列示 （第2-11章） ⒊ 企业财务报告及其编制 （第12章） 教学要求 对老师要求 对学生要求 由于会计专业教育侧重理论与实际操作能力并重，但更侧重于实际操作能力。我国大部分教材停留在对FASB的相关内容介绍。因此要求老师在上课过程中应将中外知识进行比较、分析，以利于学生“吸收精华，去其糟粕”。 了解基本知识、理解基本 概念、掌握基本的实务操作三 个内容。凡是要求“重点理解、 重点掌握”的部分均是学 必须掌握的内容。 课前预习，课后复习 多看参考书籍，多做习题 切记 学而不思则惘，思而不学则怠 6 16 6 15 51 合计 72 6 14 4 7 6 13 6 6 6 12 12 5 6 11 12 4 3 10 8 3 6 9 2 2 6 8 6 1 课时 名 称 章节 课时 名 称 章节 总论 货币资金 应收和预付款项 存货 投资 固定资产 教学课时安排(72课时) 会计\财务 无形资产及其他长期资产 考试要求 管理学院财会系 徐然林 TELEmail: sen9503@163.com 《中级财务会计》课件 第一章 总论 本章 目的 ——在于让学生了解： 会计理论的系统和一般结构， 尤其是其中基本的概念框架。 二、主要内容 财务报告要素 财务会计核算的一般原则 会计的基本假设 财务会计及其特点 作 用 构成要素 一、 会计理论 的作用及 构成要素 （一）作用 1、概念 2、作用——主要在于 作为解释和评价现行会计实务（及其直接依据即会计准则）的一般依据，指导发展新的会计实务和程序（及其直接依据即会计准则）。 （二）构成要素 ——分成三个部分 1.会计研究方法论。如:实证法、规范法等； 2.基础会计理论。如:会计环境、本质、目标、职能、对象、要素、假设、原则、信息质量特征等； 3.应用会计理论。包括会计确认与计量，报告会计程序与方法、会计工作的组织结构、会计制度的设计等，会计理论作为解释和评价现行会计实务的一般依据，指导发展新的会计实务和程序。 二、财务会计概念结构 （一） 财务会计概念结构图示——FASB （二）财务会计概念结构图示 会计假设 与会计原则 会计目标 会计职能 会计程序 和方法 会计信息使用者 基本会计目标 会计信息质量特征 财务报表的基本要素 财务报表中各要素的确认与计量 基本假设 基本原则 操作限制 详细会计原则及程序 （一） 财务会 计概念结构图示 ——FASB 会计环境 会计假设和原则 会计目标 会计职能 会计程序和方法（会计要素的确认与计量） （二）财务会计 概念结构图示 (本书观点) ——会计环境起点论 货币计量 会计分期 持续经营 会计主体 旧的会计假设(4条) 旧的会计准则(13条) 实质重于形式 (新增) 重要性 划分收益性支出与资本性支出 实际成本计价 谨慎 配比 权责发生制 明晰性 及时性 一致性 可比性 相关性 真实性 1、新旧会计假设与会计原则 真实性 相关性 可比性 及时性 明晰性 重要性 谨慎性 实质重于形式 货币计量 权责发生制 会计分期 持续经营 会计主体 新的会计准则(8条) 新的会计假设(5条) 2、会计目标 （1）主要有两种