绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件.pptVIP

1.为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 消耗掉叶片中原有的有机物 2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来？ 探究绿叶制造有机物与光的关系 3.酒精的作用是什么？为什么要隔水加热？ 溶解叶片中的叶绿素（叶片呈黄白色） 酒精易挥发，易燃，若直接加热，容易引燃酒精发生危险 4.滴加碘液的作用是什么？ 检验是否有淀粉产生 5.实验结果是什么？ 未遮光部分遇碘_________ ，遮光部分_________ 6.你可得出什么结论？ 光合作用的产物是_________ 绿色植物制造有机物不可缺少的条件是_________ 叶绿体 叶绿体是生产有机物的“车间” 也是将光能转变为化学能的“能量转换器” 判断题 1.叶绿素是光合作用进行的主要场所（ ） 2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（ ） 3.绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中（ ） 4.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（ ） * 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 人和动物以什么为食？ 绿色植物 绿色植物是食物之源 第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 学习目标： 1.绿色植物制造有机物需要的条件？ 2.绿色植物制造的有机物主要是什么？ 3.绿色植物制造的有机物有什么作用？ 探究实验 绿叶在光下 制造有机物 思考 讨论 进行对照 脱色处理 变蓝 不变蓝 淀粉 光照 暗处理 因为淀粉遇到碘会变蓝 叶绿素 绿色植物通过叶绿素捕获太阳光 叶绿体也因叶绿素而呈现绿色 筛管 输导组织 光合作用制造的有机物作用是什么？ 自主学习： 1.用来构建植物体. 2.养育了生物圈中的其他生物. 有机物用来构建植物体 从细胞水平看 细胞壁： 细胞膜： 细胞核： 从器官水平看 果实：如苹果，梨—— 种子：如黄豆和花生的种子— 根,茎：如甘薯的根，莲藕的茎— 从个体水平看 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物 极少部分是无机盐 DNA 纤维素 蛋白质、脂质 芝麻和向日葵的种子—— 蛋白质 和脂肪 糖类 脂肪 淀粉 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物   植物 （通过食物链、食物网） 回顾 学习目标： 1.绿色植物制造有机物需要的条件？ 2.绿色植物制造的有机物主要是什么？ 3.绿色植物制造的有机物有什么作用？ 绿色植物通过光合作用制造有机物 绿叶在光下制造有机物 1.暗处理∶ 2.选叶遮光∶ 3.酒精脱色∶ 4.碘液染色∶ 有机物的作用 2.养育了生物圈中的其他生物（通过食物链、食物网） 1.构建植物体 消耗掉叶片中原有的有机物 设置对照实验 溶解叶片中的叶绿素 见光部分变蓝色, 遮光部分不变色〈黄白色〉 淀粉遇碘变蓝色 课堂小结 ? ? ? ? 课堂小测 选择题 1.绿叶在光下制造的有机物是（? ） A.淀粉? B.蛋白质? C. 脂肪? D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( ) A.水分?? ?B.空气?? C.光??? D.温度 3.光合作用进行的场所是( ) A.线粒体??? B. 叶绿体?? C. 液泡? ?D.细胞壁? 4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（?? ） A.便于检验淀粉的多少???????B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉耗尽???D.便于用碘液检验 A C B C 课堂小测 5.光在植物光合作用中所起的作用是（ ） A.提供原料 B.提供能量 C.提供场所 D.提供温度 6.脱色处理时，溶解叶绿素的物质为（ ） A.水 B.酒精 C.碘液 D.生理盐水 7.植物进行光合作用的主要器官是（ ） A.根 B.花 C.果实 D. 叶 8.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是（ ） A.溶解叶片中的叶绿素 B.给叶片进行染色 C.检测是否有淀粉产生 D.给叶片提供营养 B B 课堂小测 D C *