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教师的职业道德修养漫谈 张英彦 一、教师职业概述 （一）教师职业的发展 （二）教师职业的性质 1.教师职业的权利。 2.教师职业的从业标准。 3.教师职业的基本特征。 （三）教师职业的地位 1.教师的专业地位。 2.教师的经济地位。 3.教师的政治地位。 4.教师的职业声望。 （四）教师职业的作用 1.教师在社会发展中的作用 2.教师在教育过程中的作用 （五）教师的职业形象 1.教师的道德形象。 2.教师的文化形象。 3.教师的人格形象。 （六）教师的职业角色 1.学习者和学者。 2.知识的传授者。 3.学生心理的培育者。 4.教学活动的设计者、组织者和管理者。 5.学生学习的榜样。 6.学生的朋友。 7.研究者角色。 二、教师的劳动特点 （一）复杂性 1.劳动任务的多面性。 2.劳动对象的主体性。 3.从劳动方式的灵活性。 （二）创造性 1.从劳动对象上看需要创造性。 2.从劳动内容上看需要创造性。 3.从劳动方法上看需要创造性。 （三）示范性 （四）长期性 （五）统一性 三、教师的职业素养 （一）教育理念 1.新的教育观。 2.新的学生观。 3.新的教育活动观。 （二）职业道德 1.高尚的职业道德观念 （1）对教师职业社会定位的认同及其表现-——敬业意识。 （2）教师职业目标理想的确立及其表现——乐业意识。 2.勤业与精业。 3.良好的职业道德态度。 4.高尚的职业道德行为。 （1）知识传授上的道德性。 （2）人格发展上的道德性。 （3）思想品德教育上的道德性。 （三）知识结构 1.精深的专业知识。 2.广博的文化修养。 3.丰富的教育理论知识。 （四）能力结构 1.了解学生能力。 2.交往沟通能力。 3.语言表达能力。 4.运用现代教育技术手段能力。 5.组织管理能力。 6.教育科研能力。 （五）身心健康 （1）积极乐观的情绪。 （2）豁达开朗的心胸。 （3）坚韧不拔的毅力。 （六）创新素质 1.创新教育观念。 2.创新教育能力。 3.创新的人格特征。 谢谢大家！ 本文观看结束！！！ * * 谢 谢 欣 赏！