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第一单元 植物 目 标 领 悟 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 1 我看到了什么 探 究 活 动 活动一：观察课本上大树的照片 我的问题：从图上看大树，能看到什么？ 探究方法：1.按照从上往下或者从整体到局部的顺序，仔细观察课本上大树的照片，把你看到的与同学进行交流。 2.回忆一下，在一棵真正的大树前，我看到过什么？请填写在下面的表格中。 名 称 形状（可以用图表示） 在大树中的位置 活动二：观察一棵真正的大树 我的问题：怎样才能获得更多的关于大树的信息？ 探究方法：1.要带着目的去观察。2.要从整体到局部进行有序地观察。3. 要充分运用各种感官进行观察。4.可以借助于一些简单的工具进行观察。 实验记录： 观察大树实验记录表 所用的感官 观察的部位 获取的信息 特征（可以用图表示） 小组评价 学 习 评 价 1. 右图是树瘤，它长在大树的（ ）上。 A．树叶 B．树根 C．树干 2. 小明想观察大树下活动的蚂蚁，需要借助（ ）。 A. 放大镜 B. 皮尺 C. 小锹 3．正确观察大树的方法是（ ）。 A. 选择有兴趣的地方看看 B. 从整体到局部，用各种感官观察，做好记录 C. 用小刀把树皮划开观察 4. 下列说法不正确的是（ ） A．从图片上观察大树和观察真正的大树是一样的 B. 观察物体必须按照一定的顺序进行 C．借助于工具可以使观察更加细致、全面 5. 观察大树时，不正确的做法是（ ）。 A．注意保护大树，不攀登，不折树枝 B. 注意在观察的过程中，不要影响四周小动物的活动 C．树上的果实很新鲜，观察的过程中可以摘下来就吃 拓 展 天 地 做中学： 跟着老师或家长观察一棵大树，然后用一段话把观察到的信息记录下来。 我看到的大树： _______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2 校园的树木 探 究 活 动 活动一：观察一棵大树 我的问题：一棵大树的形状是怎样的？是由哪些部分组成的？ 探究方法：1.我们观察一棵大树要按照由远及近，从整体到局部的顺序进行。 2．记录要按照观察的顺序来描述，最好能够贴上收集到的实物标本。 实验记录： 树的观察记录表 我观察的大树： 时间： 地点： 小组成员： 树 的 样 子 树 叶 的 样 子 树 皮 的 拓 片 让同学猜一猜，我记录的是校园里的那一棵大树？ 活动二：不同树的比较 我的问题：树的生长需要什么条件？不同的树有什么相同和不同？ 探究方法：1.全班交流观察记录，各小组对自己观察到的树进行描述。2.小组内讨论完成下面的表格。 实验记录： 不同树的比较记录表 相同之处 不同之处 小组评价 学 习 评