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初中地理高效课堂构建研究 【摘要】中国的未来发展归根结底靠人才，人才培养的基础在教育工作。而教育能否培养出高素质人才，能否切实培养学生的创新精神和实践能力，取决于教育教学的主阵地——课堂教学是否高效。因此构建高效课堂成为新时期基础教育改革的新热点。如何提高地理课堂效率和效益，成为地理教学改革的重中之重。结合作者近十年的教学经验，本文从教学理念、教学方法、学生学法指导等方面就初中地理高效课堂的构建进行阐述，提高地理课堂教学效率首先要更新教育观念，确立正确的课程理念是首要条件；精心设计教学环节，创新教学模式，巧用多媒体，注重学生学法指导，培养学生良好的学习习惯，最大限度地提高课堂教学效率。 【关键词】 地理 课堂教学 高效课堂 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。”。而教育能否培养出高素质人才，能否切实培养学生的创新精神和实践能力，取决于教育教学的主阵地——课堂教学是否高效。因此构建高效课堂成为新时期基础教育改革的新热点。 地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分它对提高整个中华民族科学文化水平，有着其它学科所不能替代的作用。随着社会的发展，人类的生产活动、物质生活和文化生活各个方面，与地理环境的关系日益密切。人类对自然环境的利用、改造的