《六年级语文麋鹿1［人教版］》.docVIP

17、麋鹿 1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊”等词语的意思。3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。4、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 1、让学生体会保护野生动物的重要性。激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 录音机、投影仪。 鹿科动物繁殖能力低17．麋鹿　　外形奇特　　　（“四不象”）传奇经历回归故土 作业。1、加偏旁组新字，组词。参（　）（　）（　）（　）（　）（　）旁、列、肖。2、在“气候温和”、“林茂草丰”、“广阔”、“茁壮成长”。这五个词语中任选三个词语写一段话。3、收集国家级保护动物的资料并开展活动。 第一课时一、激趣导入二．初读指导三．书写指导1．同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有那些珍贵的野生动物？2．今天，老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物—麋鹿。板书课题：1 麋鹿3．请大家围绕课题猜猜，课文可能会介绍哪些有关麋鹿的知识。1．自由读课文，要求：（1）画出生词，边读课文边认，注意读准字音。（2）查字典或联系上下文理解生字词。2．检查自学效果。（1）指名读生字