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- 2015-12-09 发布于安徽
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课程设计
班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 成 绩:
课程设计评分标准
评分项目 得分 报告书写
及格式 具有题目、摘要、目录、正文、参考文献(5分) 正文格式,图、表、参考文献引用等正确,排版美观(5分) 基础原理 报告中是否体现被仿真系统的原理以及原理框图(5分) 仿真目的,仿真方法,仿真结果的意义表述清楚(5分) M文件仿真 做出信源,调制信号,解调信号波形(10分) 仿真参量丰富(如对频谱,信噪比,误码率等的分析),仿真波形直观。(10分) Simulink仿真 是否实现设计功能,各个模块的设计参数是否清晰(10分) 框图直观,有对不同参数条件下的仿真对比及结论(10分) 仿真参量丰富(如对频谱,信噪比,误码率等的分析),仿真波形直观。(10分) 答 辩 是否存在抄袭(10分) 对所仿真系统原理的提问回答情况(10分) 对仿真过程提问的回答情况(10分) 总分
目 录
摘 要 Ⅲ
关键词 Ⅲ
第一章 引言 1
1.1 课程设计目的和意义 1
1.
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