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让教育在创新与坚守中绽放智慧花朵 博兴县实验中学 教科室 刘子兵 二○一二年三月 一、让团队凝聚教育智慧 ——团队负责制实现了管理中心的下移 一、 让团队凝聚教育智慧 ——团队负责制实现了管理中心的下移 （一）实施班级团队负责制 实施班主任聘任学科教师制度，任课教师自主选择级部和班级，使班级教育真正形成合力。 （二）建立教研组文化，实施教研团队负责制 各学科教研组分别建立自己的教研组文化，如数学的文化核心：圆，共同愿景：以学生为圆心，以师生发展为半径，画一个生命之圆，塑造学生心灵之圆。物理组的文化核心：合力，共同愿景：和谐团队，家和万事兴；大家团结协作，共创辉煌。教研组文化的建立，凝聚了学术力量，促进了教师的专业发展。 教研组、备课组的整体发展状况会与团队中的每一个成员的考核挂钩。 一、 让团队凝聚教育智慧 ——团队负责制实现了管理中心的下移 （三）年级团队负责制 （四）建立群众性学术组织，用学术组织评价教师和团队：学校成立五个群众性学术组织，即语文、数学、英语、文综和理综五个群众性学术组织，选举产生了五个学术组织理事长，用专业教师评价教师，教师才能信服。 二、用心经营课程——让学生在课程超市中快乐的成长 1．开全课程，开足课时，全面落实三级课程