《高中数学复习奥林匹克的技巧3》.docVIP

高中数学复习奥林匹克的技巧（中篇） 2-7-8 配对 配对的形式是多样的，有数字的凑整配对或共轭配对，有解析式的对称配对对或整体配对，有子集与其补集的配对，也有集合间象与原象的配对。凡此种种，都体现了数学和谐美的追求与力量，小高斯求和（1+2+…+99+100）首创了配对，也用到了配对。 例2-143 求之值。 解 作配对处理 例2-144 求和 解一 由把倒排，有 相加 得 解二 设集合，注意到 有 为了求得把每一，让它与补集配对，共有对，且每对中均有 于是 这两种解法形式上虽有不同，但本质上是完全一样的，还有一个解法见例2-149。 例2-145 设是给定的实数，证明存在实数使得 这里的表示y的小数部分。 证明 有 知 下面利用这一配对式的结论。设 据抽屉原理①知，必存在，使 取，由上式得 2-7-9 特殊化 特殊化体现了以退求进的思想：从一般退到特殊，从复杂退到简单，从抽象退到具体，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论，从高维退到低维，退到保持特征的最简单情况、退到最小独立完全系的情况，先解决特殊性，再归纳、联想、发现一般性。华罗庚先生说，解题时先足够地退到我们最易看清楚问题的地方，认透了、钻深了，然后再上去。 特殊化既是寻找解题方法的方法，又是直接解题的一种方法。 例2-146 已知恒等式 求实数，其中。 解