教科版九级(上)《活动电路创新设计展示》参考课件.ppt

第三章 认识电路 第4节 活动：电路创新设计展示 问题1：市场上有一种装饰用的小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室，以烘托节日气氛。分析：这种彩灯的电路是怎样连接的？画出电路图。 阅读教材P47第2段，思考问题 [答案] 串联　如图所示 活动设计1：改进小彩灯的连接电路 问题2：这种电路的缺点是：_____________________________________________。 问题3：合作探究，找出解决方案。 如果有一个小彩灯烧毁了，将使整串小彩灯全部熄灭 [答案] 如图所示 阅读教材P48的活动，观察下图 活动设计2：回答问题正确显示器 问题1：猜一猜，硬纸板的后面是怎样连线的？说一说理由，并画出电路图。 答：______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 硬纸板后面的连线情况如图所示。根据要求，把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头A、B，提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。所以设计电路时，把代表问题的曲别针与相对应的正确答案的曲别针连接起来，问题回答正确，电路接通，小灯泡亮，否则，小灯泡不亮 思考 问题2：如果要求回答正确时还能发出声音，又该怎样设计？画出电路图。 答：___________________________________________ _____________________________________________。 电路图如图所示，在电路中再串联一个电铃即可实现在问题回答正确时灯亮、铃响的目的 病房的呼叫电路如图所示，观察并分析。 活动设计3：病房呼叫电路 问题1：这种设计有哪些优点，如果在现实生活中应用此电路，有什么不足之处？ 答：__________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________。 问题2：怎样才能更方便？ 答：__________________________________________ ____________________。 优点：每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。不足：在值班的护士如果看不到灯泡亮时起不到提醒作用 当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，这样会更方便 思考 问题3：合作探究：设计一个你认为更方便的电路。 [答案] 如图所示 类型一　按要求设计电路 应用示例 [答案] 如图所示 类型二　改进电路 例2 学校STS研究小组在综合实践活动中，模拟设计了节日小彩灯的电路如图所示，发现这个电路有个缺陷：如果其中一个小彩灯烧坏了，则整串小彩灯也熄灭了。你在查看了他们设计的电路后，能模拟设计出一个更为合理的电路吗？简要说明你的理由。 [答案] 电路级记：如图所示。STS研究小组设计的电路是所有的小灯泡串联，若其中一个小彩灯烧坏，则整串小彩灯也熄灭。若让每两个小灯泡并联起来，则在并联电路部分电流有两条通路。如果其中一个小彩灯烧坏了，也不会影响整串小彩灯的工作。 课堂小结 知识点1　按要求设计电路 1．小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门(相当于开关)未关好，该指示灯会发光。在如图所示的电路中，你认为符合要求的是(　　) D 当堂检测 [解析] 开关没闭合指示灯就发光，显然开关与指示灯是并联的，且四个开关中任意一个未闭合指示灯都会发光，故四个开关要串联。 A [解析] 　当温度过高时，过热开关断开，电热丝不能工