有机化学教学大纲化学专业.doc

《有机化学》课程教学大纲 课程编码：190142107，190142108 课程性质：学科专业必修课程 教学对象：化学专业本科学生 学时学分：136学时，8学分 编写单位：化学系 编 写 人：董玉环 审 定 人：刘立华 编写时间：2006年11月修订 课程说明 1、课程简介 有机化学是化学专业学生的一门基础课，该课程是以价键理论、分子轨道和杂化轨道等基本理论为基础，以有机化合物的结构-反应-合成为主线， 进而讨论各类有机化学反应的机理及其应用；在此基础上进一步讲授杂环化合物、糖、氨基酸、多肽和蛋白质以及甾、萜类化合物的结构、性质特点及其生物功能；为了适应有机化学的迅速发展，适当介绍有机化学领域中的一些新理论和新方法，对实施化学通才教育，培养学生的基本素质和创新精神起着重要的作用，所以该课程是高等院校化学及其相关专业的重要基础课程。 2、教学目的要求 有机化学是化学专业本科学生一门重要的基础理论课程，课程教学的目的是使学生系统地掌握有机化学的基本理论和有机化合物的结构、性质、制备、应用、反应机理等基础知识，初步具备传授有机化学知识的从教能力，提升其分析问题、解决问题的综合能力。学生不仅要了解化学变化的普遍规律，而且对化学变化的规律性，在理论上有更深刻、更本质的认识。培养学生树立科学的自然观，掌握正确的方法论，使学生了解有机化学的一般研究方法。 课程教学的基本要求是：系统讲授各类有机化合物的命名法、同分异构、结构和性质、重要合成方法以及相互之间的转化关系；价键理论和分子轨道理论在有机化学的应用；诱导效应和共轭效应、碳正离子、碳负离子、碳自由基等活性中间体及其在有机反应中的应用；亲核取代、亲电取代、亲电加成、亲核加成和自由基反应历程，重排反应历程，周环反应；立体化学的基本知识和基本理论；介绍紫外光谱，红外光谱，核磁共振谱，质谱的基本原理和应用及其简单谱图的识别；重要有机化合物的来源，制法及其主要用途等。要求学生概念清楚，掌握各章节中的各类有机化合物的基本结构、基本理论扎实，理解反应机理，掌握各类有机反应的共同特征和规律，并利用掌握的有机反应实现目标化合物合成的基本技巧。 3、教学重点难点 本课程的重点是：各类有机化合物的命名法、同分异构、结构和性质、重要合成方法以及相互之间的转化关系；诱导效应和共轭效应、碳正离子、碳负离子、碳自由基等活性中间体及其在有机反应中的应用；亲核取代、亲电取代、亲电加成、亲核加成和自由基反应历程；重排反应历程，周环反应；立体化学的基本知识和基本理论。 本课程的难点是：价键理论和分子轨道理论在有机化学的应用；诱导效应和共轭效应、碳正离子、碳负离子、碳自由基等活性中间体及其在有机反应中的应用；亲核取代、亲电取代、亲电加成、亲核加成和自由基反应历程；重排反应历程；周环反应；立体化学的基本知识和基本理论及在有机反应中的应用。 4、预修课程与后续课程 本课程应用了《无机化学》中的价键理论、分子轨道和杂化轨道等基本理论,诠释了有机化合物的结构，学生在学习无机化学的基础上，系统地掌握各类有机化合物结构与性质的关系。本课程为化学专业学生以后学习《有机合成化学》、《中级有机化学》、《波谱学导论》等后续课程奠定了基础。 5、教学手段及教学方法建议 （1）任课教师讲授时应注意贯彻少而精的原则,注重提高学生的自学能力.在教学中应通过有机合成反应使不同章节联系起来.大纲中某些内容如:化学键理论、酸碱理论、反应速率和化学平衡在无机化学中已有介绍，本课程中要应用这些概念，解释有机化学中的一些现象。 （2）任课教师在教学过程中应注意理论联系实际,密切联系中学教学实际和当前与本专业有关的前沿研究成果。 （3）在课堂讲授中,要注意充分利用课堂演示实验、图表、模型、多媒体等直观手段，尤其是分子模型对学生建立立体概念有很大的帮助。 6、考核方式 本课程为考试课，闭卷考试。成绩评定为：平时作业成绩占20%，期末闭卷考试成绩占80%。 7、参考教材 曾昭琼等主编，《有机化学》（第四版），高等教育出版社，2004年。 8、教学参考书 [1] 邢其毅等主编，《基础有机化学》（第三版），高等教育出版社，2005年。 [2] 莫里森等主编［美］，《有机化学》（第四版），科学出版社，1994年。 [3] 胡宏纹等主编，《有机化学》（第三版），高等教育出版社，2006年。 [4] 荣国斌等主编，《大学有机化学基础》（第二版），华东理工大学出版社，2006年。 [5] 魏荣宝等主编，《有机化学》，天津大学出版社，2003年。 [6] 王积涛等主编，《有机化学》，南开大学出版社，2003年。 [7] L. G. WADE, JR. Organic Chemistry. Fifth Edition，2004. 9、教学环节及学时安排 本课程包括课堂讲授124学时，