发挥党组织在构建和谐学校促进学校转型式发展中的作用.docVIP

发挥党组织在构建和谐学校促进学校转型式发展中的作用 党的十六大以来，中央为什么把提高党的执政能力，坚持以人为本，用科学发展观构建社会主义和谐社会，作为新一届领导集体的“执政宣言”和治国方略呢？是因为中国社会正经历着从计划经济走向市场经济，从传统农业文明走向现代工业文明和后现代工业文明的转型时期。这是我国社会主义现代化建设发展的关键期，也是矛盾多发期。这是一个社会财富快速增长的时期，又是利益分配不均衡的时期。是各个利益群体伸张权利的时期，又是渴望和谐发展的时期。正如北师大教授陈孝彬说的：“当财富向少数人聚集的时候，‘马太效应’就会起作用。造成了富人越来越富，穷人越来越穷。强者拥有资本、技术、经验、社会关系网中的地位、受过良好教育等优势。这些优势都成了他们获得更多财富的基础和条件。社会上的弱势群体有失落感和被剥夺感。他们被剥夺的不仅仅是财富，还有社会地位、发展机会、教育和文化的机会和政治权利。认识和正确解决这些问题，是对党的执政能力的考验，是对民族的凝聚力和创造力的考验。” 构建和谐社会体现在教育上就是办人民满意的教育。因为教育的公平是社会公平的基础。家长们谁也不愿意自己的孩子从起跑线上就输了。所以家长对短缺的优质教育资源的需求越来越强烈，对优质教育的要求越来越高，对教育的指责也越来越多。学校教师面临着更大的压力、挫折和委屈。学校在构建和谐社会中担负着