机械制图与CAD 作者 邓小君 任务3 绘图基本技能训练.pptVIP

任务3　绘图基本技能训练 3.1　任务描述及目标3.2　任务资讯3.3　任务实施3.4　任务评价与总结提高 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 3.1　任务描述及目标 通过对等分直线、等分圆周和绘制正多边形、绘制并标注斜度和锥度、圆弧连接等基本几何作图知识的学习和练习，并通过平面图形绘制的综合训练，学生掌握几何作图的基本方法和技巧，具备机械制图的基本绘图技能，能够正确绘制机件的平面图形。 3.2　任务资讯 3.2.1　等分作图1.等分直线段将一条直线段任意等分可以采用平行线法。图3?1所示为利用平行线法将已知直线段AB四等分。 图3-1　等分直线段 1)过A点作任意一直线AB0，在AB0上截取四个点10、20、30、40，使A10=1020=2030=3040，连接B40，如图3-1a所示。 3.2　任务资讯 2)分别过点10、20、30作B40的平行线，与AB相交，即得等分点1、2、3，如图所示。2.等分圆周或作圆的内接正多边形将圆进行三等分、四等分、六等分或作圆的内接正三角形、正四边形、正六边形时，可利用三角板或圆规方便地完成。1)三等分圆周或作圆的内接正三角形。 图3-2　三等分圆周 3.2　任务资讯 2)六等分圆周或作圆的内接正六边形。 图3-3　六等分圆周a)用圆规　b)用三角板 3.2　任务资讯 图3-4　五等分圆周 3)五等分圆周或作圆的内接正五边形。 3.2　任务资讯 3.2.2　斜度和锥度的绘制与标注1.斜度 图3-5　斜度及其符号a)斜度(tanα=H/L=1∶n)　b)斜度符号(h=字体高度，符号线宽=1/10h) 3.2　任务资讯 1)过点A作AM＝１个单位长,在直线AB上取AN=６个单位长。2)连接MN，即得到斜度为1∶6的斜度线。3)过点D作CD∥MN，则CD即为所求。 图3-6　斜度的画法及标注 3.2　任务资讯 2.锥度锥度是指正圆锥体的底圆直径与其高度之比（对于圆锥台，则为两底圆的直径差与圆锥台的高度之比），并将此值化为1∶n的形式，如图3?7a所示。标注时,需在1∶n前加注锥度符号“?”，画法如图3?7b所示。注意：符号的方向要与图中锥度的方向一致，并对称地配置在基准线上。 图3-7　锥度及其符号a)锥度(D/L==1∶n)　b)锥度符号(h=字体高度，符号线宽=h/10) 3.2　任务资讯 1)作AB＝１个单位长(注意：要以C点为中心对称分布),CD＝4个单位长。2)连接AD和BD，即为1∶4的锥度线。3)过已知点E、F分别作EG∥AD、FH∥BD，则EG、FH即为所求。 图3-8　锥度的画法及标注a)锥度标注　b)锥度画法 3.2　任务资讯 3.2.3　圆弧连接用一段圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）称为圆弧连接。常见的连接形式有：两条直线间的圆弧连接、直线与圆弧间的圆弧连接和两圆弧间的圆弧连接。为保证连接圆弧和已知线段的光滑过渡，必须使连接圆弧与已知线段在连接处相切。因此，作圆弧连接的三个步骤是：求圆心、找切点、作连接圆弧。1.两直线间的圆弧连接如图3?9所示，用半径为Ｒ的圆弧连接两已知直线AB和BC。 图3-9　用圆弧连接两已知直线a)两直线成直角　b)两直线成钝角　c)两直线成锐角 3.2　任务资讯 1)求圆心：根据连接圆弧的凸起方向，分别作与两已知直线AB、BC相距为Ｒ的平行线，得交点Ｏ，即为连接圆弧的圆心。2)找切点：自点Ｏ分别向AB和BC作垂线，垂足Ｋ1、Ｋ2即为切点。3)作连接圆弧：以Ｏ为圆心，Ｒ为半径，在Ｋ1、Ｋ2两点间作连接圆弧。2.直线与圆弧间的圆弧连接如图3?10所示，用半径为Ｒ的圆弧连接已知直线AB和已知圆弧（半径为R1，圆心）。　 3.2　任务资讯 图3-10　用圆弧连接已知直线和圆弧a)外切　b)内切 3.2　任务资讯 １)求圆心：根据连接圆弧的凸起方向，作与AB相距为Ｒ的平行线l1；再以O1为圆心，外切时以(R1＋Ｒ)(图3-10a)为半径，内切时以(R1－Ｒ)(图3-10b)为半径画圆弧，圆弧与l1的交点Ｏ，即为连接圆弧的圆心。２)找切点：自圆心Ｏ向AB作垂线，得垂足K1；外切时再作两圆心的连线O1O，内切时再作两圆心连线O1O的延长线，与已知圆弧交于点K2，则K1、K2即为切点。3)作连接圆弧：以O为圆心，R为半径，在点K1、K2间作连接圆弧，即完成作图。3.两圆弧间的圆弧连接如图3?11所示，用半径为Ｒ的圆弧连接两已知圆弧，半径分别为Ｒ1、Ｒ2（其圆心分别为O1、O2）。 3.2　任务资讯 图3-11　用圆弧连接两已知圆弧a)外连接　b)内连接　c)混合连接 3.3　任务实施 图3-12