湖北省黄冈2011届高考语文二轮备考会 去粗取精，务实求效.docVIP

去粗取精 务实求效 经过紧张的一轮复习，学生语文基础知识得到了较大提高，现在进入了第二轮复习阶段。第二轮复习是语文科目各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形成和运用的关键时期，如何做到在一轮复习的基础上有较大提高和突破呢？我认为应做到如下几点： 一、教师深入钻研，去粗取精，制定好复习计划 1.认真梳理一轮知识点，制订合理复习计划。 一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。所以教师要整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己学生的薄弱项，要对症下药，制订合理的计划。 2.深入钻研，精选二轮复习试题。 教师要回忆所讲，回想所做，明白要求，清楚要诀，集中精力，及时归纳，找出良策，章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。 二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好历年的高考试题，最大限度地发挥它们的作用。用高考真题，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔。当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，举一反三，触类旁通。 3.关注学生的心理疏导。 在紧张的复习备考过程中，学生的心理疏导不可忽视，老师要做到“勤观察，勤座谈，多鼓励”。对于心理压力过大的学生，老师要帮助他们制订合理的计划，同他们一起分析自己的长处，明白自己还需提高的地方，让学生做到以“我”为主，紧而不乱，不要盲目跟着别人跑；对于消极准备放弃的学生，老师要多鼓励，多帮助他们，在生活上关心他们，带动全班同学团结一致，树立信心，迎接高考；对于学业焦虑的学生，要搞好考前心理辅导，帮助他们了解考试的一些方法，小窍门，轻松备考！ 二、学生归纳整理，查漏补缺，强化记忆 1、摸准自己的软肋，使复习有的放矢。 在第一轮的专题复习中，我们已经掌握不少考点知识，但也存在一些薄弱点和盲区。第二轮复习必须对现有知识和能力进行盘点，将已经熟练掌握放开，有待加强的再通过适当的练习来巩固，而对于那些薄弱点和盲区，则要重点训练。 ①要重看前期做过的试卷，了解自己的薄弱环节，盘查哪些题做得最顺当，哪些题最头痛，哪些题经常失手，然后按先后顺序安排强化训练。 ②编一本“错题集”是至关重要的，特别是对语文基础知识部分的查缺补漏意义深远。例如将自己至今还容易混淆甚至不能识记的字音、字形、词语、成语、文学常识、默写等相关知识点分类归纳，既有利于突出重点，又便于第三轮强化，甚至热炒热卖。 ③整理语基复习资料，做到通看一遍；整理历次练习上的语基题目，做错题归类和错误分析。 2、梳理各考点知识要点，构建完整的知识体系。 例如 文言文应结合语文教材和文言知识点复习。高一高二所学文言篇目应结合注释和平时学习笔记认真复习，做到熟悉课文；文言文课内重要实词，18个基本文言虚词以及文言句式应结合资料和习题复习整理。 诗歌阅读要从如何读懂诗词以及如何鉴赏诗词两方面着手，既要有相应的诗词知识，又要有一定语文知识(如技巧的辨认和技巧的作用)，还要有相当的答题技巧。诗歌阅读可集中时间精力做重点突破。 文学类阅读也可从如何读懂文章和如何答题两方面备考。一方面要培养在较短时间读懂文章的能力，另一方面要熟悉各种题型，熟练解题技巧。 3、持之以恒，强化记忆。 语基题和文言文阅读要做到至少两天做一套，如在某具体知识点上出现错误，应重新翻阅备考资料上的相关知识点。 背诵默写常抓不懈，可运用理解记忆法，情景记忆法，首字(末字)记忆法，压缩记忆法等，提高背诵效率，背诵同时，加强默写。 4、注重积累，重视作文个性化发展。 每天一素材积累要坚持，注重作文审题立意的训练，注重语言和构段训练，重视书写，坚持个性化备考，要构建自己的作文个性化样式。 三、各考点复习策略： ——字音、字形、实词、成语、语病的复习策略 ——正确辨析并修改病句的复习策略 ——诗歌鉴赏的复习策略 ——现代文阅读的复习策略 ——文言文阅读版块的复习策略 ——作文版块的复习策略 - 1