《2015年高考政治调研会(郭开全)》.pptVIP

例1. 某两种商品的价格变化如图9所示， 由此可以推断出 A．两种商品之间相互替代 B．商品1在市场上供不应求 C．商品2的生产企业利润上升 D．商品2的市场供给量高于商品1 图9 【答案】B 【难度】0.67 【区分度】0.31 例2 例例2、 图7 以个人为单位和以家庭为单位的个人所得税征收方案对比 根据图7 甲乙两方案相比，下列说法正确的是 ①甲方案有利于B家庭，有利于增加国家税收收入 ②乙方案有利于A家庭，有利于增加国家税收收入 ③甲方案有利于B家庭，有利于缩小家庭收入差距 ④乙方案有利于A家庭，有利缩小家庭收入差距 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【难度】0.42 【区分度】0.32 例3 怎样化解产能过剩？不同的经济理论有不同的政策主张。基于凯恩斯的理论，化解产能过剩的经济政策的着力方向是 A．减少政府投资，压缩产能过剩商品的供给 B．放任经济自由，让市场自动实现供求平衡 C．调整产能结构，改善产能过剩商品的供给 D．实施赤字财政，扩大产能过剩商品的需求 【答案】D 【得分】2.363 【难度值】0.591 例4 纳税人是直接向税务机关缴纳税款的单位或个人，负税人是实际负担税款的单位或个人。下列对应关系正确的是 ① 李先生交纳1200元个人所得税——李先生既是纳税人也是负税人 ② 某连锁商店交纳8500元营业税——该商店既是纳税人也是负税人 ③ 张女士购买一套680元（含消费税）的化妆品——张女士是负税人但不是纳税人 ④ 某公司购买一台66000元（含增值税）的机床——该公司是纳税人但不是负税人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【得分】2.697 【难度值】0.674 优秀试题赏析、PISA财经素养试题C:\Users\acer1\Desktop\高考命题总结会 A.ppt 三 再思考我们的教学策略仰望星空 脚踏实地 ——对中学政治教学的建议 仰望星空 以育人为本，以促进学生可持续发展的理念构建思想政治的教育文化、教师文化、学生文化和课堂文化。 注重培养学生批判性精神和探究能力，提升学生的思维品质和思维能力。 注重科学精神和学科品质的养成，学科教学中有效融合科学性与思想性、人文性，提升思想政治学科教学的效力。 注重提升学生的学科素养和学科实践能力，培养学生成为理性的经济人、政治人、文化人，善思考、能实践、会生活的幸福人。 脚踏实地 注重学科基础概念、基本理论的教学，构建知识体系，关注学科前沿知识发展。 知识重来龙去脉，重使用的条件性，忌知识的绝对化。 以能力为主线演绎课堂，以《考试说明》的“四种”能力引领教学；能力培养重在解决学生的思维习惯、思维的开放性、综合性、深刻性、全面性和创新性等。 关注社会，关注生活，理论联系实践，课堂内外能用学科知识和学科能力分析解决理论问题和实际问题。“生活即教育”仍具有重要的教育实践价值。 脚踏实地，认认真真贯彻现代教育理念，实践新课程精神，实践中西融合的教育理念，就会有好收成，学生高考和社会生活都会有好分数，好成绩。 谢谢聆听！ 敬请指正！ 2015年9月成都 2015年9月成都 发言提纲 一 再看看我们的教育 二 再思考我们的高考 二 再探索我们的策略 ——对中学政治教学的建议 一 再看看我们的教育1.从BBC中英教育比较节目谈起 BBC该节目缘于国际中学生评估项目（PISA) PISA是经济合作与发展组织（OECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目，主要考查义务教育末期学生是否掌握参与今后社会生活所需要的问题解决能力和终身学习能力。 该项目从2000年开始，每3年进行一次测评，每次从阅读、数学、科学中选择一个作为主要领域，另外两个作为次要领域。 2009年上海第一次参加PISA，阅读、数学、科学均列首位。 2012年是上海第二次参加PISA，三个项目也均列首位。 PISA测试对学校的启示 合理控制学生作业时间，减少额外作业，给学生更多个性发展的时空。 加强数学结果在现实情境中的应用、解释和