鉴赏古诗形象2012各地高考题及解答.pptVIP

怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （1）请简要概括诗中诗人的形象特点。 1诗人形象：情趣高雅，珍视友情，风流飘逸。2“客子光阴诗卷里”可以想象诗人每日吟诗度日，是一个“情趣高雅”之人；从诗歌的题目及“西庵禅伯还多病”“忽忆轻舟寻二子”可以分析得知诗人挂念着自己的朋友，可以看出他珍视友情；从 “纶巾鹤氅试春风”一句可以分析得知，诗人装束高雅，迎风而立，是一个风流飘逸之人。 请对这首诗第二联进行赏析。 诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活是苦是乐，是喜是悲，诗中并未直接道出，给读者留下了想象空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表达了诗人了平淡闲适之情。 琅琊溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了那几幅画面？表现了作者怎样的情感？(5分) 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横流、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析（6分） 实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 咏山泉 储光羲 　　 山中有流水，借问不知名。 　　映地为天色，飞空作雨声。 　　转来深涧满，分出小池平。 　　恬淡无人见，年年长自清。 1 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。 1 这两句从声与色的角度描写了山泉的情态，山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。2这两句与前面两句形成了先抑后扬的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸显泉流山中的奇观，为扬。3如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任情自然的情怀。 　 渡江 （明）张弼 　　 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 　　西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 　　孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。 　　交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 1“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。 奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）。 2指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。 译文： 徘徊在长江岸边，几番求渡却不得；江上风雨烟波一如旧时模样，而我这渡客却又添了新的愁绪。 夕阳易逝，岁月催人老，两岸的巍巍青山冷眼看着我一路向北，它自岿然不动也无所谓人世的岁月无情。 一个人在漫漫旅途中，难以承受对故乡的思念，我那经历了一路颠沛而破旧不堪的裘衣，似乎还沾染着京都的风尘。 旧日里一起游学论道的相投之人如今四散分离，都不止漂泊何处了，只剩我孤身一人对着沙鸥吟诗发愣，伤感着离别与孤寂。