高中语文 5.4.3《人是能思想的苇草》精品学案 苏教版必修5.docVIP

《人是能思想的苇草》学案课前预习学案 【预习目标】 阅读文本，梳理文意，概括主旨 把握作者常识与重点字词 【预习及检测内容】 1.作者常识：尔1623-1662）是 国十七世纪最具天才的数学家、学家、哲学家1670年 它与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。1、通过理清思路、概括主旨的训练，培养、锻炼学生的归纳概括能力和抽象思维能力。 2、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。 与文本，并能演绎自己的认识。 了解著名思想家对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。 齐读课文，感受文章诗意化的特点，并在教师的引导下初步理解课文理清帕斯卡尔的思路用简洁的语言归纳文章的主要观点。“人是一根能思想的苇草”概括了人什么样的特点？  （3）作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？ （4）为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？  （5）怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”？  （6）“思想由于他的本性是何等地伟大啊！思想又由于他的缺点是何等卑贱啊！”这里的“本性”和“缺点”指什么？  （7）第八、九两节反复强调了什么意思？第十节以“伟大的君主”、“失了位的国王”类比，又是强调了什么？ （8）拓展延伸 搜集关于思想的名言名句 人生正如这座金字塔，我们不能只满足于自己的口舌之欲，在精神上应该有所追求？那么谁是