大学物理实验 工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目 作者 孙宇航 实验35 夫兰克—赫兹实验.pptVIP

夫兰克—赫兹实验 物理实验教学中心 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 实验背景 1914年，夫兰克（J.Frank)和赫兹(G.Hertz）采用慢电子轰击原子的方法，利用两者的非弹性碰撞将原子激发到较高能级。直接证明了原子内部量子化能级的存在，给玻尔的原子理论提供了直接的而且是独立于光谱研究方法的实验证据。因此他们获得了1925年的诺贝尔物理学奖。 夫兰克(J.Frank) 赫兹(G. Hertz) * 实验目的 1.用实验方法证明原子能级的存在。 2.定汞原子的第一激发电位。 实验仪器 实验原理 根据玻尔理论，原子只能较长地停留在一些稳定状态（即定态）中，每一状态对应于一定的能量值，各定态的能量是分立的，原子只能吸收或辐射相当于两定态间能量差的能量。 如果处于基态的原子要发生状态改变，所具备的能量不能少于原子从基态跃迁到第一激发态时所需要的能量。夫兰克-赫兹实验是通过具有一定能量的电子与原子碰撞，进行能量交换而实现原子从基态到高能态的跃迁。 设氩原子的基态能量为E1，第二激发态的能量为E2，初速为零的电子在电位差为V0的加速电场作用下，获得能量为eV0，具有这种能量的电子与氩原子发生碰撞，当电子能量eV0E2-E1时，