《第五章__学前教育的基本原则》.pptVIP

第五章 学前教育的基本原则 教育原则——是教育工作必须遵循的基本准则，它反映教育原理的基本观点，是教育理论的具体化，体现教育理论对教育实践的指导。 一、尊重和保护幼儿的原则。 幼儿的身心特征，决定了他们必须得到尊重与保护。 对儿童的保护与尊重是人类社会的进步。 《日内瓦儿童保护宣言》（1925）、《儿童权利宣言》（1959）、《儿童权利公约》（1989）等。 尊重幼儿的要求： （1）尊重幼儿作为社会成员的基本权利和人格尊严。 赴澳见闻：蹲下来对孩子说话 周末，一对青年夫妇和孩子来吃晚饭，2岁多的孩子吃饱了要下地去玩时，家长蹲下来跟小孩子说话。令我很惊讶。 凯蒂带儿子、女儿去超市，4岁的儿子因姐姐先坐进汽车而不高兴。凯蒂在车门口蹲下，两只手握住儿子双手，脸对脸地目光正视着孩子，诚恳地说：“罗艾姆，谁先坐进汽车并不重要，对吗？”罗艾姆看着妈妈会意地点点头，钻进了汽车并挨着姐姐坐下了。 第二天去公园玩，姐弟两跑跑跳跳，弟弟不小心绊了一跤，眼看眼泪马上要流出来。凯蒂又自然地蹲下来，亲切地对儿子说：“你已经不是小宝宝了，是不是？你是个大男孩儿，绊一下没关系的，对吗？” 孩子一下子就收住眼泪，自豪地玩去了。（互联网） （2）尊重幼儿作为学习与发展的主体的主体性。 ? 给儿童提供