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华大基因人才培养机制与产业发展模式探究 北京大学元培学院赴广东深圳市暑期社会实践团 摘要：华大基因是基因测序领域的顶尖研究机构，在国内首屈一指，在世界上也有不可小觑的影响力。近年来，随着华大基因的人才培养机制渐趋完善，其科研水平也在迅速提高，从而进一步促进了其产业的全方面、多层次的发展。本文将介绍华大基因人才培养机制的建成与发展、核心产业的发展以及二者之间的联系。 关键词：基因测序，创新，健康，多元化 1 引言 2012年6月23日，北京大学元培学院赴广东深圳市暑期社会实践团来到深圳华大基因公司，开始了为期六天的社会实践。队员们食宿在华大，和普通员工共处一室，通过公开采访、私下聊天和个人体验了解到了华大基因的方方面面。 华大基因是一个以基因测序为核心技术的研究机构，但不同于中科院等研究院，华大并非依靠国家给予的固定资金过活。其科研产品会以商品的形式流通于高科技市场，通过其成熟的营销手段实现盈利，从而支持华大科研、教育、公益等各个方面的运行，因此从这个方面来讲，华大具有不同于一般科研机构的公司性质。但与此同时，华大也并非严格意义上的公司制企业，为保证其独立性，公司在招商引资方面颇为谨慎，从资金到科研到教育都有鲜明的自主性。 华大在运营模式上采用了“产学研联动”模式，以生物科研为核心，鼓励年轻人、普通员工自创课题，尽力抛却学历高低之见，不断产出新的科研成果。产业方面，一是作为测序中介，为其他科研所、企业提供生物测序的分析结果和资料，从而获得科研的资金来源；二是推动公共卫生领域的技术推广，与地方医院等医疗机构合作，推广华大自身研发的新技术和新方法。在人才培养方面，华大建立了创新班，相对于国内现有教育体制而言，这无疑是个大胆的创新之举。此外华大又与国际国内部分高校展开了联合培养项目，帮助相关领域学生积累实际经验，也为华大培养后备人才。产学研三方面互相联动，互为补充，华大的潜力随着管理的不断成熟而逐渐被挖掘出来，并为其不断注入新鲜血液，使华大成为一个有机体，循环上升，不断发展壮大。 华大的这些特点无疑是使其闻名于国内外的重要因素，但这样的运营机制是否适合华大的长期发展？华大是否在逐步发展的过程中调整其核心战略以不断适应新的形势和发展需求？如果是，那么这些调整又以怎样的形式体现在哪些方面？带着这些问题，队员们走进华大，采访了从公司管理层到普通员工甚至实习生等各个位置的人，进一步了解了华大的运营模式，并对上述问题给出了一部分解答。 2 创新型人才培养机制 华大基因的人才来源与其他机构有着本质上的不同。其特有的创新班建制使得其教育与实习联结为一体，在此机制下培养出来的人才无须经过更多工作实践，便能直接担任华大的重要岗位，成为其产业链的重要推动力。 不仅是自己培养人才，华大更通过这一创新机制向社会输送了大量人才。由于华大提供了一般学校和机构无法保证的实验机会和高精尖设备，学员们能够将理论和实践结合得更为紧密，从而实现更快更好地为公司服务、为社会服务的目的。在整个实践过程中，华大的宗旨提到最多的，就是为人民和国家贡献科研成果，应用生物技术，它不再是单纯的科学研究院，而更倾向于研发生物科学技术，并对技术做市场推广从而泽被社会、利及百姓。支撑华大这一理念的，就是其一直推崇的华大精神，这一精神从第一代创立人开始，持续至今，不断影响华大的晚生后辈，可谓是华大不断发展进步的精神支柱。生物科学技术这样一个与普通人生命健康安全息息相关却又技术性较强的领域，在华大实现了商业性与公益性的出色融合，二者相辅相成，既有利于自身长期发展又有利于社会的不断进步。 此外，华大的人才来源也异常广泛，搜罗人才不拘一格。华大每年都会组织夏令营和冬令营，将影响力扩大到各大高校甚至初高中。正是由于采取了开放的吸收人才的态度，华大吸引到了很多年轻有为的有识之士，甚至有高中肄业的学生不远千里来到华大学习工作，并成为华大的骨干成员。 广征博求，产学研联动一体，华大的培养模式究竟有何魔力，使得全国生命科学方面的人才蜂拥而至，并最终培养成为高端科技人才？通过采访华大创新班的负责人、学员以及华大教育的高层领导，我们对此问题有了初步了解。 2.1 创新班的人才培养 华大基因创新班是国内教育的一个特例。它每年来到高校组织面试选拔，选出少量人进入华大创新班进行进一步的学习。创新班的学习机制与普通培养模式风格迥异。相比普通高校平日书桌前单调的读书做题，华大更注重理论与实践相结合、相补充的二元体系，在安排一定课程的情况下，更是给学员很多实践理论知识的机会，在学员完成知识学习后直接进入项目组做具体的项目，做出的结果甚至可以直接用于生产或高精尖科研，从而实现产学研联动。为了更细致地了解华大创新班的培养模式和教育中的细节，我们采访了四位创新班的学员。他们分别是来自武汉大学的07级生命科学专业学生朱佳娄，现在在华