大学校园文化建设探讨.docVIP

Microsoft XX大学校园文化建设探讨 管理学 2012-5-24 11级商务策划管理班  一、XX大学校园文化建设的现状 1、校园物质文化建设西区图书馆为27000多平方米图书馆经过50年的建设和发展，已形成了以经济、管理为主要收藏特色，兼有法、文、理、工等多学科、多类型、多语种、多种载体的文献保障体系。全校图书藏书为220多万册，其中纸质图书为150多万册、电子图书为70多万册（种），引进了CNKI系列数据库、中经网、国研网、人大复印资料、INFOBANK高校财经、EBSCO、龙源电子期刊、银符考试模拟题库、北大法意数据库，以及书生之家、超星数字图书馆、读秀学术搜索、百链云图书馆、环球英语多媒体资源库、阿帕比中国报纸资源库、阿帕比中国数字剪报服务平台、爱迪科森网上报告厅、e线图情等20多个主要以经济管理类为主的数据库。目前，全馆每年订购中外文纸质报刊1400余种，各类电子期刊2000余种。西区图书馆现设有五个图书阅览室、一个报刊阅览室、一个密集书库和一个自习室，馆内配有学术报告厅、会议室、展览厅、咖啡吧等服务设施，阅览座位3200余个。除向读者提供完善的文献借阅、参考咨询服务外，还设有电子阅览室、多媒体实训室、自习室、研讨室等，可举办讲座、培训、展览、学术交流、读者沙龙等活动，为更好地发挥图书馆的宣传教育功能，满足读者的精神文化需求提供了良好的条件。此外，各楼层还设置有优雅的读者休闲区，营造了舒适惬意的人性化阅读环境。占地2026.9亩，校舍总建筑面积平方米。完善的校园设施为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、 各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。2、校园精神文化建设方面3、学校制度文化建设完整的规章制度，将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，加强相应的组织机构建设和队伍建设。制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，制度建设落到实处, 绝大多数高校都把校园文化建设归属到学生工作部门,在激烈的教育竞争中，许多人认为教学质量，就业率是学校办学水平的唯一标志，其他工作必须依附于教学工作。的确，教学质量是反映学校工作水平的重要因素，但用教学工作代替一切的做法是不符合素质教育思想的，是一种短视行为，混淆了教学工作与校园文化建设的客观逻辑关系，其结果只能是向高一级学校和社会输出素质结构存在缺陷、缺乏健全人格的“畸形”人才，反过来也影响着学校自身的社会形象。 2、有一些文化活动而没有形成文化熏陶。 一些学校在加强校园文化建设，特别是在抓精神文化建设时，片面地注重制度约束，而不注重营造文化氛围去诱导学生，没有把制度管理提高到文化层面来建设，导致管理工作只能是管得了当面，管不了背后，学生没有真正从思想上解决问题，反而对执行制度抵制、反感甚至阳奉阴违。 3、热衷庸俗功利而忽视人本情怀，文化建设流于形式。 改革开放和社会主义市场经济条件下，一些人把人生理想、人格完善没有摆在应有的位置，因而对校园文化建设采取被动应付的态度，甚至迎合部分人追求时尚的心理，将校园文化建设庸俗化和功利化。另外，许多学校在校园文化建设上缺乏个性，没有自己的特点，没有内在有机的连贯性，更谈不上校园文化的传承与积淀。 4、运行机制不当。 管理者群体本应是大学校园文化建设的策划者和引导者，但目前不少大学往往把校园文化建设当作学生思想政治教育甚至等同于学生业余活动来开展，把校园文化建设仅当作学生管理部门的工作，没有把校园文化建设放在整体办学方向和培育校园精神的大背景下来操作实施。教师本应是大学校园文化建设的主导和主力，教师只注重书本知识的传授，忽略了对学生兴趣的培养。教师忙于完成工作量和撰写论文，与学生的思想交流越来越少，从而使他们成为校园文化建设的旁观者。学生本应是校园文化建设的主体，可现在相当一部分学生更多地将大学教育视为投资或机会。目前的工作机制使大学管理者、教师以及学生未能形成合力，极大地制约了大学校园文化的建设，影响了其功能的发挥。 。 5、学校领导没有充分重视，只是一些文化活动，而没有形成文化氛围。 由于受传统教育观念的影响, 很多高校领导没有真正认识到加强校园文化建设的重要性, 对高校校园文化建设的思想认识还没有形成共识, 特别是对新形势下校园文化活动的特点缺乏专门的研究和部署, 还将思想局限在校园文