2016届高考语文一轮复习同步训练:第3部分 第2章 专题2 第4节 个性解读、探究意蕴(人教版山东专用).docVIP

2016届高考语文一轮复习同步训练:第3部分 第2章 专题2 第4节 个性解读、探究意蕴(人教版山东专用).doc

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第三部分 第二章 专题二 第四节 个性解读、探究意蕴 [限时提升练] [限时45分钟] 一、阅读下面的文字,完成1~4题。 等待着风起的日子 吴光辉 黄栌那鲜红如火的树叶是它生命的最后华章,此前它是黄色的青春,此后它是枯萎的凋零。它们明明知道自己的最终结局,也要充分展示一番自己的成熟之美,用自己最后的辉煌去迎接死亡,红叶的最后年华犹如天鹅之死。 我迈上太行奇峡群的山门,就一脚跨进了秋天,一脚跨进了由红叶渲染而成的版画之中。那生长在悬崖峭壁上的一大片一大片艳丽夺目的红叶,就是巍峨太行胸前的装饰,就是铁血太行内心的柔情,更是八百里太行飘逸不散的魂。 站在早晨的山脚于眉间搭起凉棚朝上遥望,那一大片一大片的红叶就像给这直插云霄的太行峡谷群,用大写意的手法点缀的朱砂;而中午登上双驼峰扶着栅栏朝下俯视,透过缭绕在群山之间的白云,那一大片一大片的红叶却又像一缕缕红霞。当我走近它们,看到它们从峡谷的石缝之间顽强执着地攀岩而起,居然全都生长得树干粗壮、枝丫纵横、蓬勃茂盛。它们每一根枝条都延伸出无数片椭圆形红叶,每一片红叶都迎着轻柔的山风摇摆出它们生命的最后热情,又哗哗作响地留下了无数个细言碎语。那是它们在与树干作最后的生死诀别。 我从朋友那里得知,这不是红枫而是黄栌,是一种落叶灌木,最高能长至七八米,树冠呈圆形,到了秋天就长出满身的红叶,就像是一个巨大的红色华盖。这种树耐得住干旱寒冷和瘠薄土壤,所以它能在太行山生长。它的叶片呈卵圆形,春夏嫩黄,秋天变红,深秋渐枯。春天开出黄绿色的小花儿,生出淡紫色羽毛一般的花梗,远远地望去犹如万缕罗纱缭绕,故而又有了“烟树”之美称,到了夏天果核便会坠满枝头。毫无疑问,黄栌的一生最引人注目的还是秋天的红叶。因此,黄栌树又被称为红叶树。它在太行奇峡群里比比皆是,断崖绝壁,万丈深渊,坡坡岭岭,沟沟壑壑,如火如荼,如血如丹。它们红遍了情人峰,红遍了赤叶溪,红遍了龙首崖,红遍了流水峡,红遍了神鹰岩。它们在幽静的山谷中坦然地迎接着风起的日子。 于我看来,在红叶们浓妆艳抹的浪漫和凄美之中,蕴含着一种悲剧美学的生命意义。我登太行是深秋季节,已经变冷的寒风在太行峡谷之间徘徊,我想这一阵阵轻风肯定是来给美丽的红叶报信的,风让美女一般的红叶站在它们生命的枝头在弥留之际作最后的诀别。接着一阵又一阵呼啸的山风,拉开了架势发出尖叫从山外狂奔而来,无数只红叶便纷纷告别枝头,在峡谷之间随风飞舞起来。整个峡谷群到处都是飘扬着的红叶,漫山遍野,无边无际,像是下了一场红叶雪。离别枝头的红叶在山谷的四周上下飘飞,在青褐色的岩石衬托之下彰显出她们生命的光彩。 无数片红叶伴着秋风的节奏,在峡谷之间的千米高空,上下飞舞着,左右翻转着,前后飘飞着,高低起伏着,快慢盘旋着,飘飘洒洒,纷纷扬扬。这时,树上摇曳的,空中飞舞的,地上回旋的,全都是红叶的身影,太行奇峡群成了红叶的世界。 我看着这漫天飞舞的红叶上下翻腾的姿态,是那么的轻盈,那么的浪漫,突然就觉得它们这时的心情压根儿就不是什么悲伤,而是那么的欢畅,那么的快乐。我想红叶们在天地之间飞翔时发出的哗哗声响,肯定是它们一路撒下的欢歌笑语。因为它们站在枝头时虽然拥有了生命,可它们与生俱来就没有自由,它们只能被牢牢地禁锢在枝条上,当它们脱落枝头之后,虽然没有了生命所必需的养分,可它们从此告别了禁锢,欢天喜地地飞向自己看过了千百遍却从未去过的宇宙天地,尽管它们只有片刻的欢愉,尽管它们很快就要死去。这时,我想起60多年前太行山东麓狼牙山上的五位英雄那纵身一跳,他们义无反顾地从万丈悬崖跳落下去,就如同这红叶欢欣鼓舞地坠落枝头。眼前的红叶肯定就是英雄的魂,就是太行山的魂,否则英雄和红叶的品质为什么会如此相似?现在我才真正地理解红叶至死为什么还会如此的艳丽夺目,原来它们是为了自由去作最后的冲刺。 (选自《文学报》,有删改) 1.下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 A.“黄栌”鲜红如火的树叶是它生命的最后华章,虽不知结局,但如同天鹅一样,仍要展示自己的成熟之美。 B.“一脚跨进了秋天,一脚跨进了由红叶渲染而成的版画之中”,形象地描绘出太行山优美如画,绿草如茵的秋景图。 C.太行山的红叶,似“大写意的手法点缀的朱砂”、“一缕缕红霞”,运用生动形象的比喻,传神地描绘出“红叶”对太行山群谷的点缀。 D.“黄栌”是一种落叶灌木,树干高大,秋天树叶为红色,此树耐干旱寒冷,生长在岩石的缝隙间,树干粗壮,蓬勃茂盛。 E.作者饱含深情,综合运用比喻、象征、拟人等修辞手法,在对比与联想中赋予黄栌红叶以多重意蕴,给人以深刻的启迪。 解析 A项,“虽不知结局”错,原文为“它们明明知道自己的最终结局”;B项,“太行山优美如画,绿草如茵”错,这句话描绘的是红叶,因“版画”是“生长在悬崖峭壁上的一大片一大片艳丽夺目的红叶”的形象比喻;E项,“

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