2015-2016学年高中地理 第二单元 第2节 课时1 可持续发展的内涵与原则课时作业 鲁教版必修3.docVIP

第二节 可持续发展的基本内涵 第课时　可持续发展的内涵与原则 学习目标　联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，理解公平性、持续性原则的内涵。 一、理解可持续发展 1．概念：既满足①当代人的需要，又不对②后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 2．可持续发展的基本内涵 可持续发展的基本内涵 地位 内容 ③经济的可持续发展 条件 只有通过④经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富 不仅重视经济⑤数量上的增长，更追求⑥质量的改善和效益的提高 改变“高投入、高消费、高污染”的⑦传统生产方式，积极倡导⑧清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力 ⑨社会的可持续发展 目的 改善人类⑩生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境 生态的可持续发展 基础 生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方面。就环境而言，主要是指防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等；就资源利用而言，主要是指保证以持续的方式使用自然资源，因为自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础 二、可持续发展的基本原则(公平性原则、持续性原则) 1．公平性原则 (1)时间上的公平：又称“代际公平”。人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。 (2)空间上的公平：又称“代内公平”。人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的，应互相尊重。 (3)消除贫困：是可持续发展进程中优先考虑的问题。 2．持续性原则 (1)核心：人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性。 (2)首要条件：实现不可再生资源的合理利用和可再生资源的永续利用。 (3)目标：实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。 基础达标练 知识点一　理解可持续发展 1．巴伯在其《经济，自然资源不足和发展》一书中，将可持续发展定义为：“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大程度”，该定义偏重可持续发展的(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．生态属性 B．社会属性C．经济属性 D．环境属性 答案　C 解析　巴伯关于可持续发展的定义，虽然设定了资源和生态保护的前提，但落脚点仍是经济发展的净利益最大化增加，偏重于可持续发展的经济属性。 知识点二　公平性、持续性原则 2．下列人类发展的行为，属于可持续发展公平性原则的是(　　) ①各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害　②鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类应该与子孙后代共享资源和环境　③地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源　④对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 答案　A 解析　公平性原则包括同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。例如，人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类赖以生存的自然资源是有限的，人类需要和子孙后代共享资源和环境。所以选项①②正确。③项为持续性原则，④项为共同性原则。 3．下列措施符合可持续发展的持续性原则的是(　　) A．在我国东南沿海实行“休渔”制度 B．1987年，为保护臭氧层，50多个国家签署《蒙特利尔议定书》 C．各国有平等利用资源的权力 D．为控制温室气体的排放签署《京都议定书》 答案　A 解析　持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性；在我国东南沿海实行“休渔”制度符合持续性原则。《蒙特利尔议定书》和《京都议定书》的签署符合共同性原则，各国有平等利用资源的权利符合公平性原则。 方法技巧练 理解经济可持续发展的含义、措施、必要性 读“人类发展和生产活动与环境质量联系图”，回答下列问题。 (1)写出图中字母表示的含义。 A生产规模________，B________自然资源，C生产活动________，D破坏________。 (2)图中反映出人类与环境的关系向________方向发展，表明人类同环境关系的________性。然而，要协调人地关系，就必须促进二者的____________。 (3)我们要争取的可持续发展是这样的一种发展，它既__________的需求，而又__________________。实现这一目标需要遵循的原则是____________、____________、______________和____________。 答案　(1)过大　滥采滥用　违背自然规律　生态环境 (2)恶性循环　对立　协调统一　 (3)满足当代人　不损害后代人满足其需求的