2015-2016学年高中地理 第二单元 走可持续发展之路 单元活动 学会小区域调查课时作业 鲁教版必修3.docVIP

单元活动　学会小区域调查 一、调查的目的与意义 1．对区域而言 2．对学生而言 二、调查的方法与步骤 1．调查方法：⑧野外实地考察、调查访问、⑨问卷调查。 2．调查步骤 三、调查的内容 1．对象 2．内容 类型 内　容 综合性调查 地理位置及其对区域发展的影响 自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响 生态环境质量及其对区域发展的影响 人口及其流动情况 区域产业结构状况 产业分布、聚落分布情况 城镇建设情况 区域发展中存在的问题 专题性调查 自然地理专题 气候、地形地貌、土壤、水文、植被、水资源、自然灾害等 人文地理专题 工业、农业、商业、聚落、旅游、交通等 3.撰写调查报告 (1)基本要求：是对调查工作的全面总结，要对资料进行分析归纳，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表和照片，论述和结论要简明、清楚，富有说服力、感染力。 (2)基本内容：包括引言、被调查区域的地理概况、地理考察中主要问题的分析、解决问题的意见和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。 基础达标练 知识点一　调查的目的与意义 1．下列有关小区域调查的说法，正确的是(　　) A．小区域调查是为了了解一个地区的自然地理特征 B．小区域调查是为了了解区域的人文地理特征 C．小区域调查可以提高学生的综合能力 D．小区域调查是可持续发展的基本目标 答案　C 解析　本题主要考查小区域调查的目的和意义。对区域而言，小区域调查可以了解区域的地理特征(包括自然地理特征和人文地理特征)，分析区域可持续发展存在的问题，并提出解决问题的措施和建议；对学生而言，有助于提高获取知识的能力，运用所学知识解决实际问题的能力，可以培养学生的综合素质，提高综合能力。 知识点二　调查的方法与步骤 红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵，以现代旅游为基本形式，组织接待旅游者参观游览、学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神等。与其一起备受欢迎的便是各具特色的红色旅游产品。某景点委托一课题组开发红色旅游产品，课题组首先对该景点的革命历史背景进行调研，据此完成2～3题。 2．此次对革命历史背景的调研最好采用的调查方法是(　　)　　　　　　　　　　　　　　A．野外实地考察 B．调查访问C．问卷调查 D．随走随问 3．其调查对象主要包括(　　) ①纪念品生产厂家　②该景点的文献研究人员　③各红色旅游点的参观者　④相关革命事件的参与者及其亲友 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 答案　2.B　3.D 解析　解答该题要明确红色旅游资源主要包括哪些方面的内容(如革命英雄人物及他们战斗、生活过的地方，战争地点、重要革命会议会址等)，要调查这些内容，必须与了解这些内容的有关人员接触才能获得，所以需要调查访问该景点的研究人员和相关的参与者及其亲友。 知识点三　调查的内容 4．下列对庐山旅游交通的调查中，不包含的内容是(　　) A．庐山旅游区内的旅游交通车辆数目及分布状况 B．庐山旅游区的旅游人口分布状况 C．庐山植物资源的分布状况 D．庐山重点旅游景点的分布状况 答案　C 解析　题干要求的是交通调查，包括交通工具的多少，旅游客源的多少以及景区景点的分布格局等。植物资源的分布属于旅游资源的开发调查。 方法技巧练 野外实地考察的实际运用 2002年5月20日，由中国地质大学14名学生和5名教师组成的长江源科考队踏上征程。为期20天的科考活动分为两组，一组以登山为主，将登上各拉丹冬主峰，海拔6 000多米；一组以科考为主，沿途对格尔木—沱沱河—尕尔曲—各拉丹冬附近进行长江源近代冰川融化、草场退化及其原因，长江源主要环境灾害，长江源地貌与自然环境变化及牧民的生存状况进行调查。据此回答下列问题。 (1)长江源头位于________省________山的南坡，以____________补给为主。 (2)本次区域调查的目的主要是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)本次区域调查采用的方法有________和________等，对牧民生存状况的了解需通过________才能获得。 (4)对长江源主要环境问题的调查研究属于____________性调查的内容。 答案　(1)青海　唐古拉　冰川融水 (2)了解长江源近代冰川融化、草场退化及其原因，长江源主要环境灾害，长江源地貌与自然环境变化及牧民的生存状况 (3)野外实地考察　调查访问　问卷调查 (4)综合 解析　本题主要考查区域调查的目的、方