2015-2016学年高中地理 第二单元 第2节 课时2 可持续发展的原则与行动课时作业 鲁教版必修3.docVIP

第课时　可持续发展的原则与行动 学习目标　理解可持续发展共同性、阶段性基本原则的内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 三、可持续发展的基本原则(共同性原则、阶段性原则) 1．共同性原则 (1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的①国际秩序和②合作关系。 (2)表现：尊重各国主权，制定各国都可以接受的③全球性目标和政策。 2．阶段性原则 (1)阶段和目标 (2)特点：世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同，在可持续发展的⑧目标及承担的责任等方面，都会表现出明显的差异。发达国家在资源与环境保护方面应承担更多的⑨责任与义务。 四、可持续发展——从概念到行动 时间及会议(或文件) 人地关系理念的发展 1972年，在瑞典斯德哥尔摩召开的“⑩人类环境会议” 提出了社会发展与环境、生态的协调问题，未来社会的发展必须保持“动态的自然平衡” 1980年，世界自然保护联盟制定了《世界自然保护大纲》 提出了“可持续发展”的概念，第一次把“可持续发展”作为一个科学术语明确提出来 1987年，世界环境与发展委员会发表《我们共同的未来》 提出了可持续发展的定义，现已被广泛接受 1992年，联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会 通过了《21世纪议程》等一系列决议和文件，第一次把可持续发展由理论和概念推向行动，使可持续发展成为各国发展的长远目标，促进了人类的资源观、发展观、伦理观、科学观的深刻变革 2002年，联合国在南非的约翰内斯堡召开了“全球可持续发展首脑会议” 会议审议了《里约宣言》、《21世纪议程》等重要文件和一些环境公约的执行情况，提出了今后全球可持续发展的行动战略与措施 基础达标练 知识点三　共同性原则、阶段性原则 “地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化提出的倡议。2010年3月27日，全球6 000多个城市、超过10亿人参与了晚20：30熄灯一小时的活动。据此回答1～2题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．“地球一小时”的主要目的是(　　) A．节约能源，缓解我国电能的压力 B．减轻环境污染，提高生活质量 C．倡导节俭、环保的生活与工作方式 D．体察民情，构建和谐社会 2．各个城市、政府、企业、社区的以上做法，体现了可持续发展的(　　) A．公平性原则 B．持续性原则C．共同性原则 D．阶段性原则 答案　1.C　2.C 解析　作为一项体验和宣传日活动，不可能对缓解我国的能源压力、减轻环境污染起到很大作用，目的旨在让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样深刻的影响——小小改变就可能成就巨大影响。共同参与，积沙成塔，从而起到节约能源的作用。实现可持续发展的关键是公众参与，这是共同性原则的要求。 知识点四　从概念到行动 3．可持续发展从观念走向实践的必要条件是(　　) A．实行环境标志认证 B．工厂实行清洁生产 C．公众认识、接受和积极参与 D．决策者的观念转变和行为改变 答案　C 解析　可持续发展从观念走向实践的必要条件是公众认识、接受并积极参与各项活动。 方法技巧练 阶段性原则的正确认识 有专家指出，全球温室气体排放量与日俱增，主要是近百年来发达国家工业化进程的结果。发达国家目前仍是温室气体的主要排放者，其中美国名列第一，在全球CO2排放量中占到1/4，但美国政府拒绝执行旨在减少全球温室气体排放的《京都议定书》。据此回答1～3题。 1．美国拒绝执行《京都议定书》的根本原因是(　　) A．《京都议定书》对发达国家要求太严格 B．《京都议定书》的内容带有明显的不公平性，违反了可持续发展的公平性原则 C．美国为了本国的经济利益而忽视全球环保事业 D．美国的环境保护工作已取得很大成就，没有必要执行《京都议定书》 2．下列属于温室气体的是(　　) ①二氧化碳　②一氧化二氮　③甲烷　④氟氯烃 A．① B．①④ C．①③④ D．①②③④ 3．温室气体大量排放带来的环境破坏主要是(　　) ①中高纬度地区温度升高，对农业生产有利　②中低纬度地区降水增多，洪涝灾害加剧　③全球冰川融化，海平面上升 ④旱涝灾害更加频繁 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案　1.C　2.D　3.C 解析　《京都议定书》的出台是可持续发展由概念到行动的措施之一，重点解决全球温室气体排放不断增多的问题。二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟氯烃都是温室气体，温室气体大量排放，必将继续导致全球变暖趋势，全球变暖会导致温度升高，蒸发旺盛，气候异常更频繁。美国拒绝执行《京都议定书》的根本原因是为了本国经济增长。 方法技巧　图示法记忆阶段性原则的表现 一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．发展中国家和发达国家在可持续发展的目标及承担的责任等方面，都表现出