高中生物 4.1转基因生物的安全性学案（预）新人教版选修3.docVIP

4-1 转基因生物的安全性 （助学案） 【课题概述】 【学习目标】关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。 形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。课前预习案 【自主学习】——大胆试 具体要求①阅读教材p-p93②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。 丰硕的转基因成果1.微生物方面 (1)制造出具有重要经济价值的各种，如清除石油污染的等。 (2)使用，生产稀缺的生化药物，即基因制药。 2．转基因动物方面 (1)在培育、的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就。 (2)科学家把转基因动物(如奶牛)变成，让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类所需要的蛋白质。 3．转基因植物方面 (1)成果：目前科学家已经培育出了大批具有、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物。 (2)推广国家及品种：全球种植转基因农作物的国家已经达到20多个，种植面积较大的国家有美国、阿根廷、巴西、加拿大、印度和中国。对转基因生物安全性的争论1．转基因生物存在安全性的原因 (1)目前，科学家对基因的结构、基因间的以及基因的等都了解得相当有限。 (2)转移的基因多是生物的基因。 (3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是的。 2．转基因食物的安全性 (1)转基因食物会引发食物安全性问题的理由： ①反对“”。对食物安全性检测不仅要检测其主要成分是否发生改变，还应包括其他方面的检测结果。 ②担心出现。 ③担心出现新的。 ④担心改变。 ⑤把动物蛋白基因转入农作物，是否侵犯了或的权益。 (2)不必担心转基因食物安全性的理由： ①多环节、严谨的，可以保证转基因食物的安全。 ②科学家的，可以防止的产生，对于产生过敏反应的农作物予以。 ③至今尚未发现一例因食用而影响人体健康的实例。 3．转基因生物与生物安全 观点 引起生物安全问题 不引起生物安全问题 论据 ①可能变成类或②可能成为“” ③可能重组出新的④有可能形成用除草剂除不去的“” ①进入非种植区生命力很差，②新性状的表现必须具有一定等条件和配套的③存在，难与其他植物杂交 ④花粉的距离和有限 4．转基因生物与环境安全 (1)引起环境安全问题的理由： ①打破的原有界限，改变生态系统中和。 ②重组的微生物在降解某些化合物过程中所产生的可能造成二次污染。 ③重组DNA可能会与微生物杂交，产生出对动植物和人类有害的。 ④某些或会通过的传递进入其他动物和人体内。 (2)不引起环境安全问题的理由： ①转基因生物不会改变生物原有的分类地位，不会破坏生态系统的。 ②转基因抗虫作物的种植，减少了的使用量。 ③抗除草剂农作物的种植，负担，保护了农田。 5．理性对待转基因技术 正确的态度是趋利避害，不能。课堂探究案 探究点一丰硕的转基因成果 根据转基因技术取得的成绩，请分析转基因生物的优点和缺点。 对转基因生物安全性的争论1．关于转基因生物安全性的争论有哪些？ 2．阅读关于转基因食物安全性的两种观点的理由，总结两种观点争论的主要焦点。 3．“实质性等同”原则是什么？ 3．卵子受精的标志是什么？ 【整合提升】-------我能做 具体要求①构建本节课的知识体系②理解熟记基本知识点③不明白的问题及时请教老师。 课堂练习案 【目标检测】—— 一定行（对所学内容进行巩固、深化） 1．下列哪项不是转基因成果(　　) A．清除石油污染的假单胞杆菌　　B．青霉素高产菌株 C．转基因抗虫棉 D．巨型小鼠 2．下列有关转基因生物引发的安全性问题的叙述，错误的是(　　) A．转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全 B．转基因生物引发安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 C．转基因生物的安全性指转移的基因对接受基因的生物是否安全 D．转基因生物有可能引发安全性问题，但不能一概而论 3．下列关于转基因安全性的叙述，错误的是(　　) A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 4．面对转基因技术的利弊，正确的做法是(　　) A．趋利避害，不能因噎废食 B．不加区分，全盘接受 C．应停止有关的实验 D．坚决抵制转基因生物 5．一个学习小组的同学在对当地栽培作物种类进行调查时，发现有的地方种植了转基因抗除草剂玉米，这种玉米在喷洒除草剂的环境中生长良好，杂草被除草剂杀死，玉米还能正常生长，给农民节省了很大的人力和物力。跟踪调查还发现，这种转基因玉米除直接食用外，还被加工成食品摆在超市的货架上。请回答下列问题： (1)一部分同学认为，这种转基因玉米不会对当地生物多样性构成