应用技术大学联盟交流汇报(毕节学院ppt).ppt

加快转型发展步伐，建设特色鲜明的应用技术大学 5. 促进产教融合发展 与企事业单位合作申报省市科技计划项目、产学研合作项目，承担政府部门的各类委托课题，为企业解决生产技术的重点和难点问题 到2020年，年均科研经费争取达到3000万元左右；科研成果获省部级以上（含省部级）奖励20项；省部级以上（含省部级）重点实验室2个、重点学科2个 加快转型发展步伐，建设特色鲜明的应用技术大学 作为新加入应用技术大学联盟的新成员，毕节学院正在加快由传统师范院校向应用技术大学转型的发展步伐，虽然在应用技术大学的建设实践中进行了一些有益的探索，取得了一定成效。但与国际和国内应用技术大学的兄弟院校相比，与教育部和专家的要求相比，与地方产业对应用技术人才的需求相比，与当前学校的办学条件相比，在应用技术大学的建设上仍有较长的路要走，但毕节学院将坚定信心、奋力推进应用技术大学建设，把学校建成区域经济社会发展需要的应用技术人才培养培训基地、科技研发基地、文化传承基地、咨询服务基地，成为同类院校中水平较高、特色鲜明的应用技术大学。 4 存在的困难及建议 1 基本情况 2 主要做法及成效 3 加快转型发展步伐，建设特色鲜明的应用技术大学 4 存在的困难及建议 存在的困难及建议 1. 在专业设置方面，希望教育部给予学校更多的专业设置自主权 2. 在评价体系方面，希望建立相应的评价指标体系 4. 在转型发展阶段，希望中央及地方财政给予一定的经费支持 5. 在师资队伍建设方面，地方政府应给予更多的政策支持 3. 在管理方面，希望教育部尽快实施分类管理 谢 谢！ 2014.02 * * 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 理学院 矿业工程学院 化学工程学院 机械工程学院 土木建筑工程学院 信息工程学院 生态工程学院等 理工科类 二级学院 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 采矿工程 计算机科学与技术 特殊教育 特色逐渐彰显 经过多年的实践和探索 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （1）采矿工程专业：服务地方煤矿行业发展 毕节市煤炭资源富集，占贵州省已发现煤炭资源藏量的48%以上，是国家规划的十三个大型煤炭基地的重要组成部分 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （1）采矿工程专业：服务地方煤矿行业发展 满足矿山企业对专业技术知识的需求 满足煤矿安监系统对安监管理人员的专业技术知识的需求 满足两大需求 2012年和2013两次对培养方案进行了修订，使之与贵州，特别是毕节市煤矿资源开采行业对采矿工程人才类型的知识、技能要求一致 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （1）采矿工程专业：服务地方煤矿行业发展 实行“3+0.5+0.5”组合式培养模式 强调实践应用能力培养，创新人才培养模式 三年在校学习，实现专业基本能力训练（课程实验、创新小组、科研项目等） 半年校外实习，进行专业实践能力训练 半年到签订协议单位进行毕业实习、设计和现场实践训练，进行综合能力训练 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （1）采矿工程专业：服务地方煤矿行业发展 与五家矿业公司签订了校企共建实习基地和全面科技合作协议 大西南矿业股份有限公司 新矿贵州能源有限公司 贵州鲁中矿业有限责任公司 贵州肥矿能源有限公司 贵州久泰矿业有限责任公司 加强校企合作和实践基地建设，为学生实践能力的提升打造平台 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （1）采矿工程专业：服务地方煤矿行业发展 2013年，“毕节学院-贵州鲁中矿业有限责任公司工程实践教育中心”获地方所属高校“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地 加强校企合作和实践基地建设，为学生实践能力的提升打造平台 实现了贵州无“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地零的突破 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （1）采矿工程专业：服务地方煤矿行业发展 围绕应用型人才培养目标，从培养方案、教学内容、教学方法、教学考核评价体系、实习实训等方面深化教学改革 通过教学改革使毕业生知识、能力结构更好的适应了煤炭行业不同采矿工程技术岗位需求。在国内首次开设了《煤矿安全规程》解读课程，使得学生能够了解煤矿安监部门业务知识需求 主要做法及成效 2. 优化学科专业结构，培养高级应用技术人才 （2）计算机科学与技术专业：服务地方信息化发展 坚持以“程序设计能力、产品开发能力为和学生素质发展为中心”的办学思路，打造办学特色 突出专业的核心竞争力是程序设计，无论是偏软、偏硬的应用， “程序设计能力”是第一能力，是教学和实践的重