山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级语文上册 第23课 诗词曲五首课件 鲁教版五四制.pptVIP

过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 走近文天祥 文天祥：(1236～1283)，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，吉安（今江西县名）人。作品有《文山先生全集》。 此诗是文天祥被元军俘虏的第二年（1279）正月过零丁洋时所作。 通读课文，对照课下注释理解大意。用自己的话概述这首诗写了什么内容?表达了作者怎样的情感？ 整体感知，把握情感 步入仕途 起兵抗元 国家危难 命运艰辛 形势险恶 境况危苦 舍生取义 名垂青史 叙事 抒情 追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志 过零丁洋 问题探究，重点赏析 诗歌赏析既要统观全篇，又要着眼词句。抓住作品中关键语句，以点带面，就可以更好的对诗词进行赏析。下面请同学们找出这首诗的精辟语句，读一读，品一品，说一说。 * 诗词曲五首 第一课时 学习目标 1、反复诵读，了解作者的生活经历及作品的写作背景，感悟作品的思想内涵。 2、品味诗歌语言，感受诗歌深邃的哲理美。 3、把握作者的感情，感受作者乐观豁达的情怀 。 4、背诵课文。 读准字音 酬（ ） 柯（ ） 长（ ）精神 琼楼（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ） chóu kē zhǎng qióng qǐ chán jūan 刘禹锡(772～846)，字梦得，洛阳(现河南省洛阳)人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。 【作者及作品简介】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 通读课文，对照课下注释理解大意。用自己的话概述这首诗写了什么内容?表达了作者怎样的情感？ 整体感知，把握情感 长期遭贬 遭遇坎坷 归来感慨 世事变迁 感叹身世 展望未来 感谢赠言 振作精神 辛酸、愤懑 怀恋、怅惘 豁达、进取 积极、昂扬 积极进取、乐观豁达 问题探究，重点赏析 （1）找出文中运用典故的句子。说说运用了什么典故？作者用在此要表达什么？ (2)每首诗歌都有能统摄全篇的词句，试着找一找，读一读，品一品，说一说。 “闻笛赋”故事:意思是想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友，不胜怀念。 “烂柯人”指晋人王质。作者以王质自比，写自己被贬离京虽然只有二十余年，但心里却有隔世之感。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过” “万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途 得意。 ——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。 ——现在用来比喻新事物取代旧事物，前景无限美好。 拓展延伸 我们学过的古诗词中还有哪几句也揭示了类似的哲理？ 陆游《游山西村》：山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 李白《行路难》： 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 这首诗表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 小结： 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 “水调歌头”是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。 【作者及作品简介】 通读课文，对照课下注释理解大意。用自己的话概述这首诗写了什么内容?表达了作者怎样的情感？ 整体感知，把握情感 上阕饮酒问天，写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，