C语言：函数的应用实验报告.docVIP

课程名称：结构化程序设计与C语言 开课实验室：年 月 日 年级、专业、班 学号 姓名 成绩 实验项目名称 实验三 函数的应用 指导教师 = 教师评语 教师签名： 年 月 日 一、实验目的 用编写和调试。从而对有比较深入的了解。 #includestdio.h #includemath.h int prime(int n) { int i,k; k=sqrt(n); for(i=2;i=k;i++) if(n%i==0) break; if(i=k) return 0; else return 1; } int main() { int prime(int n); int n; printf(Please enter n:); scanf(%d\n,n); if(prime(n)==1) printf(%d is a prime number,int(n)); else printf(%d is not a prime number,int(n)); } 3）运行截图: 2、程序二 用递归方法求n阶勒让德多项式的值 1）程序要求： 递归公式为： 当n=0,1 当n=1, x; 当n=1, ((2n-1)x-Pn-1(x)-(n-1)Pn-2)x))/n 2）代码: #includestdio.h #includemath.h int p(int n,int x); void main() { int n,x; scanf(%d,x); for(n=0;n=10;n++) printf(p(%d,%d)=%d\n,n,x,p(n,x)); } int p(int n,int x) { if(n==0) return 1; else if(n==1) return x; else return((2*n-1)*x-p(n-1,x)-(n-1)*p(n-2,x))/n; } 3）运行截图: 3、程序三 成绩统计程序 1）程序要求：输入10个学生5门课的成绩，分别用函数实现以下功能： 计算每个学生的平均分；计算每门课的平均分；找出所有50个分数中最高的分数所对应的学生和课程；计算平均方差。 2）代码: #includestdio.h float x1[10],x2[5]; float pp(float f[10][5]); float cc(float y[10][5]); void find(float z[10][5],float s[5],int t[5]); float xx(float q); int main() { char name[5][20],class1[5][20]; float score[10][5],o,k=0,max[5]; int a[2],i,j; printf(请你输入名字：\n); for(i=0;i10;i++) gets(name[i]); printf(请你输入班级：\n); for(j=0;j5;j++) gets(class1[j]); printf(请你输入十个学生五门课的成绩：\n); for(i=0;i10;i++) for(j=0;j5;j++) scanf(%f,score[i][j]); x1[i]=pp(score); x2[j]=cc(score); find(score,max,a); o=xx(k); for(i=0;i10;i++) { puts(name[i]); printf(%.3f\n,x1[i]); } for(j=0;j5;j++) { puts(class1[j]); printf(%.3f\n,x2[j]); } for(j=0;j5;j++) { printf(%.3f \n,max[j]); puts(name[a[j]]); puts(class1[j]); } printf(o=%.3f\n,o); return 0; } float pp(float f[10][5]