管理能力训练教程（第二版） 978-7-302-28187-0 项目二 2.3内部沟通与激励体系新.pptVIP

项目2 团队管理能力的训练 模块三 内部沟通与激励 一、教学目标 二、能力训练 【活动一】 他是谁？ 时间：10—20 分钟 人数：不限，3—7 人一组 教具：一叠空白卡片 活动目的：学员分享彼此的知识和信息，强化沟通能力 活动程序：1.事先准备4—5 个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：你来这儿学习最主要的理由是什么？对这次课程你最大的担心是什么？你目前对互联网了解多少？你用什么型号的电脑？你认为网页是什么？ 2.每人取出一张卡片，写上对某一个问题的回答，并标上题号。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间 3.让一个学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张 4.宣布活动时间为10 分钟，开始计时 5.由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者 6.除了朗读者，所有学员都需猜一猜作者是谁，并把自己猜测的名字写下来（卡片真正的作者也可以写下自己的名字。） 7.完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者需讲出原因，讲得在理者可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间 8.下一位再选择一张卡片，进行同样的过程 9.如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡