2015-2016学年江西省南丰一中高二语文教案：《尊生》（新人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

第四课《尊生》 教学目标： 知识与能力：掌握文言基础知识，初步读懂课文。 过程与方法：在理解课文内容的基础上初步探讨庄子的尊生思想。 情感与价值：培养学生尊重生命的健康心理，树立正确的生命价值观。 教学重难点：探究庄子“无用是大用”的尊生思想。 教学课时：一 课 时。 教学过程： 一、导入课文 战国时代，群雄竞起、弱肉强食,百姓家破人亡、妻离子散,权臣卿相也难逃无妄之灾。庄子身处在这样的一个人性被扭曲、生命被践踏的乱世中，以仁爱之心观照生命，开拓了生命的新空间，展现了生命的另一种辉煌。今天我们就一起来感受庄子的生命智慧。 二、教学过程 第一则 1、请一学生读准PPT上字音，检查预习情况。 衣皮毛 栎树 絜 液樠 蠹 果蓏 掊击 见梦 恶乎 旁十数、以为舟则沈、实熟则剥、小枝泄（通假字） 2、分析许由等四人不受天下的故事。 提问：子由、子州之父、子州之伯和善卷四个人是为了什么被让天下而不受？ 明确：为了自己的生命。字庄子看来，生命具有比天下还要尊贵的价值,所以我们要怎么对待生命呢？ （生齐答）尊重生命。（板书 尊重生命）套句名言就是：天下诚可贵，生命价更高！ 3、亶父迁岐山 提问：大王亶父也是为了自己的生命放弃天下和土地的吗？ 明确：（生齐答后找学生发言）为了百姓的生命。 尊生不仅是尊重自己的生命,也包含着对他人生命的尊