九年级化学氧气的实验室制法。.ppt

氧气的实验室制法 五、步骤实验 １、检查装置的气密性 ２、装药品 3、连接仪器 ４、加热 ５、有连续、均匀的气泡冒出时开始收集 ６、从水槽中撤出导管； 7、熄灭酒精灯 有关催化剂的注意问题 １、改变＝加快（或减慢） ２、质量和化学性质不变 ３、一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用。 ４、某些化学反应并非只有唯一的催化剂 ５、不能改变化学反应进行的可能性、不能改变生成物的质量。 ６、催化剂没有作为反应物被消耗掉，但并不意味着催化剂一定不参加反应。它在反应的某一个阶段中被消耗，然后在整个反应结束之前又重新产生 判断正误 １、二氧化锰是催化剂。 ２、催化剂就是用来加快化学反应的物质。 ３、反应前后催化剂的质量和性质都不变。 ４、二氧化锰是过氧化氢分解的唯一催化剂。 ５、有了催化剂，我们就可以使原来不能够发生的反应得以发生。 ６、制取氧气时使用催化剂可以得到更多的氧气。 ７、催化剂不参加化学反应。 实验步骤： 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * ——分离液态空气法 空气 液态空气 氮气 液氧 氧气 原理：利用空气中氧气和氮气的沸点不同分离出氧气。属于物理变化。 一、工业制取氧气 加压降温 蒸发 加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气 氯酸钾 KClO3 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KCl O2 （1） （2） 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 MnO2 反应原理 　O2 发生装置 收集装置 A B C D E F 试 管 带铁夹铁架台 酒精灯 带导管的橡皮塞 集气瓶 水槽 二、１、高锰酸钾制氧气的装置 1、指出各仪器的名称 ① ③ ④ ② ⑤ 2、实验装置中的注意事项 1、试管口应略低于试管底. 防止加热时产生的水回流，使试管炸裂 2、导气管应与橡皮塞齐平。 有利于排出试管内的空气 3、导气管口应塞一团棉花。 防止高锰酸钾粉末进入导气管 4、铁夹应夹在试管的中上部。 5、药品应平铺于管底，用外焰加热。 ３、例题：改正下图中的错误， 3、铁夹应夹在试管的中上部 4、试管口应略低于试管底 1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应露出橡皮塞一点即可 二.双氧水制氧气反应原理 O2 返回 过氧化氢 二氧化锰 水+ 氧气 H2O2 H2O １、过氧化氢溶液（俗称双氧水）：无色液体，可用作消毒剂． ２、二氧化锰：(MnO2):黑色粉末状固体 催化剂： 1、二氧化锰在反应中的作用 在化学反应中，改变反应的速率，本身的质量和化学性质反应前后保持不变。 催化剂的特点： 一变：改变其它物质的反应速率； 二不变：本身的质量和化学性质不变。 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 注意：、长颈漏斗的末端应没入液面以下，以防止气体从漏斗口逸出（分液漏斗则不必） 2、反应装置 （１）首先检查装置的气密性 （２）加入药品，先向锥形瓶中加入二氧化锰固体，再向长颈漏斗内加入双氧水 （３）待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧气（指使用排水法时） 三、收集方法 ⑴排水法：氧气不易溶于水。（气体较纯净。） ⑵向上排空气法：氧气密度比空气大。（气体较干燥。） 返回 排水法导气管放在集气瓶口 排空气法导气管应该伸入接近瓶底的位置，以利于空气的排出 四、氧气的验满 向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃说明氧气已满。（排水法收集，集满时可以看到瓶口有气泡冒出） 返回 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 思考1 实验室用何种方法制取氧气好？ 物质制取方案的选择原则： 原料经济；操作简单、安全；产品无污染 所以用过氧化氢：不加热，操作简单、节能 思考2 三个反应有何特点？ 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 A = B + C… 分解反应： （一变多） 三、分解反应： 在下列中学化学实验常见的实验装置中。 （1）请写出有标号仪器的名称：①__ ；②__ （2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是__ (填序号，下同)。（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_ ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用__ 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染