“普实”县级验收总结.doc

实验教学普及工作县级验收总结 我县“普实”工作于2010年4月30日正式启动。一年半以来，在县委、县政府的高度重视和关怀下，经过全县广大师生艰苦卓绝的努力，“普实”学校在实验室建设、实验室管理、教师培训等方面做了大量卓有成效的工作，目前已基本具备实验教学条件，并积极开展了实验教学活动。根据“普实”工作进程，县“普实办”于2011年8月开始进行县级验收，截至2011年9月完成验收工作，现作如下总结： 基本情况 2011年学年报表数据统计，全县现有普通高中1所，职业高级技术中学1所，完中3所，初级中学18所，完全小学 所。根据《彝良县“普实”规划》，计划小学普及74校，普及率达 %，高完中全部普及，中学17所普及率 %。 中学现有实验教师 人，其中专职 人；小学有实验教师 人，其中专职 人。 小学实验室74间， 平方米；中学实验室 间， 平方米。 仪器配备， 2010年配备小学74校、初中20校。 设备配备：2007年、2008年两次共配备小学105校、中学13所。 二、县级验收 根据县政府“普实”领导组的意见，由县“普实办”组成县级验收组，组长曹先和，成员为高原、程莹、黎世均、邓贵毅。 为了全面深入的检查指导实验教学工作，检查组尽可能的深入到每一个“普实”校点，从建设、管理和教学三方面进行全面检查，共深入校点中小学74校。 检查组本着“硬件如实、软件从严”的原则，采用“听、看、查、访、议、馈”等方式开展工作。现场对存在的问题提出整改意见和建议，确保实验教学的顺利开展和省市的验收顺利通过。 三、普实所取得的成绩 一）实验室建设 1、保障实验用房。由于我县教育基础设施薄弱，用房普遍不足，各项目学校积极想办法，通过搭建简易教室、腾并教师宿舍、腾并办公用房、撤销学前班、与其他功能教室合并（两室合一，三室合一）使用等方式，为实验用房提供保障。 2、改造实验用房，添置实验室内部设施，使之符合实验教学与管理的需要。主要方式有，粉刷墙壁，加固门窗，安装防盗设施，改造室内电路，供水设施。添置窗帘，换气扇，消防设施等。 3、采购实验设备、仪器。全县共分2期统一采购实验桌凳柜，累计投入资金140万元。采购80余万元的仪器。 4、加强实验室保管室文化氛围建设。统一制定制度牌，悬挂名人画像、名人名言，张贴标语，部分学校还定期出黑板报，张贴实验开设目录等 二）实验室管理 1、制作仪器实验桌、仪器、柜目标签，有的学校还制作仪器存放示意图。 2、仪器按照配备目录的顺序入柜存放，符合科学、规范、便于取用原则。 3、贵重仪器有档案卡和标签，部分分组实验仪器有编号，有的学校还制作了仪器定位标签。 4、药品特别是危险药品加锁保管。 5、建立规范的实验室档案资料，分综合管理、仪器帐目、教学和验收资料四大类。 6、制定了相关管理制度。（1）学生实验守则；（2）实验室安全防范规则；（3）实验仪器设备损坏赔偿制度；（4）实验教师职责（张贴于仪器保管室）;(5)仪器设备管理规则。 三）实验教学管理 1、建立教学各环节表册。 2、开展实验教学 3、建立考核制度 4、开展论文或经验文章撰写和自制教具活动 5、开展学生课外活动，天星镇中心完小和朝营小学，带领学生采集标本，饲养小蝌蚪等，学生兴趣浓厚。 6、开展教学研讨活动，高桥中心校在3所学校开展了实验教学研讨活动，有效的推动全乡实验教学开展。 四）锻炼了一只队伍。 “普实”工作比较具体，繁杂，科学性强，加上我县基础设施差，教师专业不熟悉等原因，实在的说，我县“普实”工作困难程度高。面对困难，各学校从事“普实”工作的人员积极想办法，积极行动，到目前为止，基本完成了普实工作任务。从仪器设备的运输、设备安装，仪器的入柜、建账，一直到实验教学正常开展，都有他们的身影。事实证明，他们是一只能够战斗的队伍。 五、存在的困难 1、实验用房，虽然经过努力，大部分学校有了实验用房，但是达不到规定的要求，还有部分学校至今没有实验用房，无法开展实验教学及管理工作。 2、教师总体数量不足，导致管理员任务过重，任课教师不专业，开展实验教学有一定的困难。 3、2007年前配置的仪器，很多都不能满足现有教材的需要，使实验开出率低。 4、实验教学的大环境还需要进一步改善。教师的考核评价制度、对实验教学的认识程度等因素影响实验教学的顺利开展。 六、存在问题 1、部分学校对实验教学的重视程度不够，管理、指导力度不足，导致出现问题较多。 2、部分学校实验室保管室内部使用不合理。 3、有几所学校仪器入柜没有按照配备目录的顺序。 4、部分学校仪器入柜还有调整空间，仪器包装盒取舍还需考虑，仪器装配还需加强。 5、部分学校的柜目标签、仪器柜号等不规范。 6、部分学校的表册填报还有不规范和不完整的现象。 7、实验教学还有待深入开展。 七、下步