SQLSERVER校本讲义.doc

漯河食品职业学院校本讲义 《sql server2005数据库基础》 制作人：李紫艳 日 期：2014/4/24 《sql server2005数据库基础》电子教案 教案完成时间：2014.4.21 课题 SQL Server 2005的安装和使用 授课日期 授课类型 理论授课+实操 学时数 4 教学目的及要求 让学生初步掌握数据库的基础知识，掌握数据模型、E-R图，掌握SQL Server 2005的系统需求、版本信息、SQL Server 2005的常用管理工具 教学重点 掌握数据模型，E-R图 教学难点 E-R图 教学方法 演示教学，并让学生自己动手实践操作 课程作业 或思考题 实操练习：在个人电脑上安装SQL SERVER2005 审阅意见 主讲教师或教学组长签名： 李紫艳 系主任签名： 教学后记 学后第一次接触数据库，比较陌生，需要慢慢练习。 教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等） 备注 课程介绍 介绍SQL SERVER课程的学习目的 SQL SERVER目前的发展状况以及趋势 SQL SERVER目前的发展趋势和实际运用情况 SQL SERVER 2005的优势、方便之处。 介绍开设该课程的原因，以及学好该课程之后的好处 介绍要SQL SERVER2005教学的基本内容 先导课和后续课的介绍，以及学习前的准备工作 以及如何学习好该课程 介绍本学习教学的基本内容 介绍学习要求和考核情况 关于平时出勤和作业的上交 平时成绩和期末考核（理论+实操）的比例为20%和80% 期末以作品形式进行考核 数据库的基础知识 概念和定义 数据模型 关系模型数据库的发展、产品 E-R图 sql server2005 的安装 1）、sql sever2005的概述 2）、SQL Server 2005的系统架构 3）、SQL Server 2005的版本与组件 4）、SQL Server 2005的版本 5）、SQL Server 2005的组件 6）、SQL Server 2005的组件 7）、安装注意事项 8）、安装的硬件要求 9）、操作系统支持及软件要求 10）、SQL Server2005环境需求 11）、什么是SQL Server实例 12）、验证安装 关于逻辑思维能力的介绍 鼓励大学对编程课进行认真学习 编程可以对逻辑思维培养，不管以后是否从事计算机工作，逻辑思维能力的培养都很重要 布置了几道趣味的逻辑思维的题目，让学生回答。 练习 要求：学生回去后在自己电脑上安装sql server2005简装版本 第1、2学时 主讲课程介绍 第3、4学时主要讲sql server2005的安装 《sql server2005数据库基础》电子教案 教案完成时间：2014.4.21 课题 设计学生成绩管理数据库 授课日期 授课类型 理论授课 学时数 2 教学目的及要求 掌握E-R的画法，能够熟练的将E-R图转换成关系模式 教学重点 建立E-R图并进行分析 教学难点 建立E-R图 教学方法 讲授法 课程作业 或思考题 结合我院实际分析成绩管理数据库 审阅意见 主讲教师或教学组长签名： 李紫艳 系主任签名： 教学后记 本节内容总体来讲比较简单，学生都比较容易理解 教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等） 备注 什么是E-R图 概念 方法 绘制原则 设计数据库 分析共几个实体 分析实体的属性 分析实体间的联系 绘制E-R图 关系模式 1、分类 2、关系模式表示方法 3、E-R图转换关系模式的原则 三、E-R图转换成关系模式 边讲边操作将第一个E-R图转换成关系模式 动手练习 让学习参照任课老师的操作，将后面的几个E-R图均转换关系模式 补充知识 预留15分钟的时间进行复习和练习 第一章内容基本讲完，时间充裕可总结本章内容。 《sql server2005数据库基础》电子教案 教案完成时间：2014.4.21 课题 创建和管理数据库 授课日期 授课类型 理论+实操课 学时数 4 教学目的及要求 1、能够在SQL Server2005中创建数据库； 2、能够在企业管理器中修改数据库 3、能够使用SQL语句进行