“双高双普”工作自查报告.doc

金台区蟠龙第二中学 “双高双普”工作自查报告 金台区蟠龙第二中学 2014.3.15 蟠龙第二中学“双高双普”工作自查报告 根据区教体局“双高双普”工作安排，依照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，我校迅速成立了自查领导小组，对照相应的指标体系，系统、全面、客观的开展了自查自评工作，现就自查自评工作形成报告如下： 一、学校的基本情况 蟠龙二中是一所国有全日制初级中学，于1999年9月学校正式落成使用。学校位于宝鸡市斗鸡正北方向的蟠龙镇东区，底县公路从学校门前自东向西穿过，学校服务半径6公里，辖区9个自然村，服务人口16000余人，学校占地面积15340平方米，建筑面积4940平方米，校园硬化面积5400平方米，绿化面积3500平方米，学校设有4个教学班，共有学生127人，教师29人，学历合格率100%,本科学历教师24人,占教师总数82%,学校设有校长办公室、党支部、教导处、政教处、总务处、工会、团总支共7个职能部门，学校领导班子由正副校长、书记、教导、政教、总务主任及团书记共9人组成，学校设有微机室、语音室、理化生实验室及相配套的仪器室等16个室部，部室设置齐全，理科教学仪器及体育、音乐、美术、卫生器材等内部设施均达到省颁一类标准。 近年来，学校在区教体局的直接领导下，始终坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，立足规范科学严格管理，不断加强领导班子自身建设，不断加强教师队伍建设，不断加强学生思想道德建设，全体师生精诚团结，大力推进名校质量工程。教育教学质量迈上了新的台阶，学生体质健康合格率达到96. 6%,初三中考成绩一直名列全区乡镇中学前茅,毕业生合格率99.2%，升入高中及高职中学生人数88%.学校先后荣获区级文明校园,区级综合治理先进单位、区级学校管理先进单位、区级岗位目标综合考评先进单位、区级平安校园、市级文明校园等多项殊荣，连年获得区级教学质量优胜奖学校。 二、创建“双高双普”工作各项指标达标情况 （一）办学方向明确，办学行为规范，教育机制公平。 1、我校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律法规，在教育教学过程中确立了正确的教育观、人才观、质量观。在教育方面，以育人为本，以学生为主体；在办学方面，以人才为本，以教师为主体。将办学目标定位于：高水平的师资队伍、高起点的教育教学设施、高品位的校园文化建设、高质量的办学水平、高素质的可持续发展的学生。同时学校立足自身实际，着眼未来，为了学校的发展，制定了《蟠龙二中2011—2015年学校三年发展规划》，勾画出了学校在近期和今后一段时期的发展蓝图，把它作为我们每位师生的积极向前的奋斗目标，作为我们工作、学习、生活的标尺。 2、为使学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，我校坚持以人为本，积极深化素质教育，制定了素质教育实施方案，创新性的开展教育教学工作。在教育管理过程中，严格执行国家和省定的课程计划，开齐开足三级课程，努力开发校本课程，并以此为抓手，组建了6个课外兴趣小组与学生社团，七、八、九年级学生全部参加，每组配备一名辅导老师，每周一、二下午在固定的场所活动一个小时。这些活动的开展使学生的创新能力和主动性得以充分发挥，极大地促进了我校素质教育的全面、有效地实施。 3、努力追求教育公平，着力解决周围农村子女能上好学的问题，解决他们的后顾之忧。首先，我们根据学生的实际数量，采取随机分班，均衡配备教师的做法。全校各年级各班均未超过30人，没有一个大班额存在。其次，建立新型的教师、学生评价体系。对于教师的评价，我们不单纯的以教学成绩的高低来衡量教师，而是看教师在教育教学中的能力、水平、素质、职业道德、教育教学的效率和效果，看学生、家长对教师的评价。对于学生的评价我们也不单纯的以学生的成绩评价学生，而是以“综合素质评价”为依据，辅之以“星级激励评价”。为确保学生健康活泼的成长，我校设立了“心理健康咨询室”，积极开展了关爱“三生”（贫困生、学困生、留守生）活动。去年以来，每位教师每学期帮扶一名学困生或贫困生，定期开展帮扶帮教。另外，我们建立了控辍保学责任制，规定不能以任何理由拒收和开除学生。所有学区学生都能正常入学，辍学率为1%以下。 4、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。在安全工作上，我们实行了严格的安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责”的做法，校长、职能部门负责人、班主任、教师、家长、学生层层签订《安全目标责任书》，责任到人。每学期集中一周的时间对学生进行安全教育和整治，使学生了解和掌握必需的安全常识，各个班级每天都安排有安全监督岗，值周教师和班主任负责监督管理学生的安全，保卫科和门卫负责学校的日常安全工作。学校还定期对学生进行普法宣传教育，每学期进行一次法制和交通