幼儿园教材故事类作品的内容分析___以苏教版、教科版、南师版为例.pdfVIP

摘 要 本研究以江苏教育出版社的《凤凰康轩：幼儿多元能力探索课程》、教育科学 出版社的《幼儿园和谐发展课程》(分领域)及南京师范大学出版社的《渗透式领 域课程》三版幼儿园教材故事类作品为研究对象，从人物、主题、情节三方面进 行分析，并根据研究结果对教材编写者、教师提出了相关的建议。 论文共分六部分： 一、绪论。幼儿园教材故事类作品是儿童文学的重要组成部分，它的优劣将 影响幼儿对文学作品的学习，而且笔者通过整理教材中故事类作品的研究现状， 发现幼儿园教材故事类作品的研究十分欠缺。因此，对教材中的故事类作品进行 考察十分必要。 二、研究设计。由于幼儿园使用的教材都不一样，笔者通过对河南省东、西、 南、北、中六个地区进行调查，选取使用最多的苏教版、教科版、南师版三版教 材作为研究对象。本研究主要采用内容分析法，以量的方式对故事类作品的人物、 主题、情节进行分类与统计，再以质的方式对其内涵进行诠释。 三、故事类作品人物分析。笔者从种类和特性两方面对人物进行了考察，发 现人物类型以动物形象为主；人物特性多元化，但在某些方面存在不足。 四、故事类作品主题分析。这一部分，主要对主题的数量及种类进行了统计 与分析，发现蕴涵单一主题的作品居