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节选自闻一多《色彩》 品尝色彩 聆 听 声 音 寻 找 色 彩 聆 听 色 彩 凡高作品欣赏 蒙克作品欣赏 杜菲作品欣赏 试试用色彩来表达你印象深刻的一种情感 例如：快乐、幸福、痛苦、愤怒、平静等 大胆表达、技法不限 抽象画欣赏参考 * * * * 第6课 多变的颜色 义务教育课程标准试验教科书第 13 册 色彩是一种涉及光、物理、视觉和心理的综合现象。本课围绕着色彩基础知识进行了一系列活动。以色彩来源揭迷、色彩三要素、色彩搭配、色彩心理影响为知识点，进行观看色彩、品尝色彩、聆听色彩、感觉色彩等一系列活动，充分调动感官，在色彩知识与生活、艺术之间架起沟通的桥梁，激发学生多方位的联想与开放性思维，培养具有时代感的审美能力。 为了让学生在短暂的时间内领会与巩固，必须让艺术与生活紧密相连。本课在优秀作品中精选了典型的配色方案为例图，配合色彩基础知识的讲解，打破了仅用色块讲解色彩的枯燥感，增强了直观性与趣味性，同时开阔了眼界。 本课件可分为两至三课时。第一部分以理性分析为主导，一步步揭示色彩基础知识。第二部分以浪漫主义的手法调动学生的各种感官进一步理解色彩的性格特点。 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 …… 绿 给 了 我 发 展 ， 红 给 了 我 热 情 ， 黄 教 我 以 忠 义 ， 蓝 教 我 以 高 洁 ， 粉 红 赐 我 以 希 望 ， 灰 白 赠 我 以 悲 哀 ， …… 色 彩 的 情 感 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 色彩和人类一样富有有感情。这种情感往往是人类自身的生活经验对色彩的反馈。 说一说你喜欢哪些色彩，为什么？ 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 红色 橙色 黄色 绿色 蓝色 紫色 白色 黑色 沉静自信、稳重深远 清新平和、充满生机 纯洁、凉爽、轻盈 华丽优美、神秘高贵 鲜明突出、引人注意 庄重沉稳 明亮醒目、轻快跳跃 香甜饱满、成熟亲切 左边的色彩对应着右边的哪种性格特点？ 义务教育课程标准试验教科书第 13册 多变的颜色 看到图中的色彩你有哪些味觉感受？ 色彩与味觉的联通是人们的生活体验对味觉的一种暗示 ，这种联通被商家广泛运用于食品生产以及包装设计上…… 你能举几个例子吗? 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 听到音乐时脑子里出现与之对应的颜色叫色听 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 根据画面色彩选配音乐…… 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 凡高作品的色彩纯度较高，感觉跳动、热烈…… 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 蒙克作品的色彩纯度较低，感觉郁闷不安…… 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 杜菲作品的色彩明度较高，感觉轻松浪漫…… 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 红色 热情、热闹、革命、温暖、幸福、吉祥、危险...... ??? 橙色? 光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐...... ??? 黄色? 明朗、愉快、高贵、希望、发展、注意...... ??? 绿色? 新鲜、平静、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想...... ??? 蓝色? 深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷...... ??? 紫色? 优雅、高贵、魅力、自傲、轻率...... ??? 白色 ? 纯洁、纯真、朴素、神圣、明快、柔弱、虚无...... ??? 灰色? 谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞、忧郁、消极...... ??? 黑色? 崇高、严肃、刚健、坚实、粗莽、沉默、黑暗、罪恶、 恐怖、绝望、死亡...... 色彩的性格有积极的一面也有消极的一面，应根据场合来确定。 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色 义务教育课程标准试验教科书第 14 册 多变的颜色