认知心理学视角下高中物理概念课堂教学设计实践地研究.pdfVIP

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  • 2015-12-22 发布于江苏
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认知心理学视角下高中物理概念课堂教学设计实践地研究.pdf

独创性声明 本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取 得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文 中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名:豸;g毳扯日期:纱tl、5-8。 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规 定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名耍幽 指导教师签名: 日 期:2色丛:6男 日 期: 学位论文作者毕业后去向: 工作单位:

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