初二八级苏教版《古诗四首》优秀教案.ppt

学习新课之前让大家欣赏几幅图 思考下： 为什么杜甫这么惹人关注呢： 大家为什么这么喜爱他？ 知诗人： 杜牧：字牧之，唐朝诗人。以绝句最妙。其诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，具有深刻的思想意义。著有《樊川文集》 （小李杜：杜牧、李商隐） 烟笼寒水月笼沙 互文手法 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 2012年，一个课本上司空见惯的图片引发了万千美术爱好者的创作...... 更引发了一场杜甫诗歌学习的热潮...... 组图：杜甫很忙 潮人杜甫 运动者杜甫 文 艺 杜 甫 小吖小苹果 数千古风流人物...... 杜甫说：为 人 民 服 务 ! 李白说：很有爱啊，来，照一张...... 新时代的弄潮儿...... 古 诗 四 首 汝南二中 孙慧敏 学习目标 ： 1、能正确诵读《春望》、《泊秦淮》。 2、深入理解名句，鉴赏诗歌。 他是谁? 他的诗多沉郁顿挫。 他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。 他是唐代最伟大现实主义的诗人。 后人尊称他为“诗圣”。 他生活在唐朝由盛转衰的年代。 杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，世称杜工部、杜拾遗，人称“诗圣”。 代表作：《三吏》 《三别》 《三吏》 ：《新安吏》 《石壕吏》、《潼关吏》 《三别》：《新婚别》《无家别》《垂老别》 杜甫：字子美，中晚唐现实主义诗人。世称“杜少陵”，又称“杜工部”。因显示了唐代由盛到衰的历史过程，而被称为“诗史”，他本人被称为“诗圣”。代表作：《三吏》《三别》 解诗题： 《春望》 知诗人： 写作背景： 唐玄宗天宝十四载（公元755年）安史之乱爆发。次年六月潼关破，玄宗奔蜀，长安沦陷。八月，唐肃宗在灵武即位的消息后，杜甫便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》 自学指导一： 1、看《春望》flash视频朗读（要求：听准字音，把握五律的节奏，初步感知诗意。感受诗歌的韵律美。），再尝试朗读。 2、朗读诗歌，把握意境，体验情感。 （1）诗歌各联各写了什么形象和画面？（明诗意） （2）这首诗抒发了诗人什么样的情感？ （悟诗情） 3、赏析名句：（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）烽火连三月，家书抵万金。 （独学5分钟，若有异议再小组合作探究） 自研共探 A、对学：如何把握这两首诗的节奏？ B、群学（四人互助组）:解决自学指导中的 第2、3小题。 C、群学（八人共同体）：解决对学和互助组未解决的问题，抽签进行组内预展。 （提醒：根据需要，选择合作方式） 春望 杜甫 国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔更短， 浑欲/不胜簪。 展示方案 方案一：朗读大秀场 建议： 1、板书诗歌重点字词、节奏等并简要分析； 2、多种形式朗读诗歌，注意语速、语气、语调，并与他组形成互动； 3、结合诗歌中的关键词语，简要概括诗歌内容。 方案二：品读心飞扬 建议： 1、选取小组最优秀的成果板书； 2、紧扣诗歌内容，鉴赏诗歌中的字、词、句，力求语言优美流畅； 3、要有“朗诵---解析---总结”等完善的流程。 溅（ ）—— 抵（ ）—— 搔（ ）—— 浑（ ） —— 胜（ ）—— 簪（ ）—— jiàn 溅落 dǐ 值得 sāo 用指甲挠 zān shēng 能够承受 一种束发的首饰 ▲读准下面的字，并理解它的含义 简直 hún 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心， 烽火连三月， 家书抵万金。 白首搔更短， 浑欲不胜簪。 国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。 感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。 战火接连三个月没有停息