初二班学习方法主题班会.ppt

语文 (1)要复习生字、生词。 (2)做好课文后的“思考和练习” (3)默写要求背诵的课文 (4)多看自己的作文 多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病 。也是新的提高 数学 确保数学书中每一条定理你都会证明,这是最基础的 平时作业的错题确保都搞懂了 最后才是拓展的题目 英语 复习要有条理性和针对性。 　(1)、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍 (2)、串知识 将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结， 物理 1、先看目录，（不要看书的内容）回想每一章节的知识点。 2、把重点的知识点背会 3、多做一些题目，要经典，不要难度 谁来讲讲这两个数学式子的含义? 7+18 5+2=0 含义:七个小时的学习加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续学习所取得的效率要高. 五天的学习加上两整天的玩相当于白学. 当然，光光有方法还不够！想要成功，还需要良好的习惯….. 如何发挥出自己的潜力，开启成功之门？ 钥匙有三 十个良好的学习习惯  1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。 十个良好的学习习惯  4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。 5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 6、预习习惯。学生自己去看一看，想一想，预习预习。 十个良好的学习习惯  7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，提高自我的方式去适应，与老师共同进步。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成。所以要让我们的学生永不言败。 十个良好的学习习惯  9、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、80多分的、60多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次60分，下次70分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。 ? 10、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。 小故事，大智慧 在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一节细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象，为什么会这样呢？因为驯象人在大象很小的时候就用一条铁链拴在柱子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。渐渐的小象习惯了不挣扎，直到长成大象了，可以轻而易举的挣脱铁链时，也不挣扎了! 小故事，大智慧 如果说小象是被铁链拴住的，那么拴住大象的则是习惯。当挣脱一条链子需要的不是力气，而是其他的什么时候，难度加大了。 但不管怎样，从某种习惯中走出来，就像金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。 “我们的行为受到品味，情感，偏见，欲望，爱，恐惧，环境和习惯的影响，其中最厉害的就是习惯。” 测一测： 经常坐立不安，手脚乱动，或者坐着是身子不停扭动 很难长时间静坐 容易因为外来刺激而分心 很难按照指示办事 在课上很难保持注意力集中 经常一件事未做完转而又去做另一件事情 经常打断或者干扰别人说话 经常不听别人说话 经常忘记要做的事情或者工作 经常喋喋不休的讲话 经常在假日做一些与学习无关的事情 如果有以上几种行为，则说明你不能集中注意力学习 那么要如何提高自己的学习效率呢？ 请同学各抒己见！ 吾日三省吾身，则智明而行无过矣！ 1、今天，我充分利用时间了吗？ 2、今天，我上课积极动脑了吗？ 3、今天，我作业独立完成了吗？ 4、今天，