2015-2016学年山东泰安肥城三中高二语文教案：第2单元《美的真谛》（鲁人版必修4）.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 第二单元 美的真谛教学案 鲁人版必修4 复习目标： 掌握本单元的重点文言知识（一词多义、活用、特殊句式）。 掌握重点词语的含义和用法，翻译重点句子。 学习多角度多层次的阅读，注重感悟体验以获得新知。 背诵默写。 复习重点：目标1 复习方法：自主合作探究 复习过程： 回顾预习 《米洛斯的维纳斯》练习1、下列加点字读音有误的一项 A.飞跃（yuè） 丰腴（yú） 烘托（ｈōｎɡ） 矫揉造作(jiǎo) B.妩媚（wǔ） 气氛（fēn） 髋部（kｕāｎ） 毋庸赘言（wú） C.玉笏（hù） 攫住（jué） 匀称（chèng） 迥然不同（ji?ng）D.譬如（pì） 脊背（jǐ） 调和（tiáo ） 驰骋想像（chěng） 2、下列项中字形全对的一项是A.必须 孕育 不可思议 顺理成张 B.抑或 俊美 标新立异 变幻无穷 C.赞颂 质疑出神入画 形形色色 D.回溯 典型 消魂勾魄 一览无遗3、下列句中加点词语使用正确的一项是 A.使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。 B.我并不是想在这里玩弄独树一帜之说。 C.人们从考证的角度，从想象的角度，提出五花八门的复原试案。 D.文学竭力赞颂初次捏握情人手掌时的幸福感受的述怀，才会拥有不可理喻的严肃力量。 4、对“如果发现了真正的原形，我对此无法再持一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义”这句话解说正确的一项是 A.作者实际上不相信会有真正的原形出现。 B.作者会以艺术的名义否定掉即将出现的真正的原形。 C.作者对否定真正的原形的行为怀着一腔怒火。 D.作者不希望有真正的原形出现，因为它会破坏断臂的维纳斯的神秘美。 5、下列各句中没有语病的一句是A．他马上召开常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。B． 我们并不是完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望非常渺茫。C． 当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数量很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。D.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。6、下面各项中，与上文衔接得最恰当的一项是在这里，从别的意义上讲，令人饶有兴趣的是，除了两条胳膊之外，其他任何部分都丧失不得。假定丧失的不是两条胳膊，而是其他的肉体部分，恐怕也就不会产生我在这篇文章中谈到的魅力了。譬如说，眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拧掉了，而两条胳膊却完好无损地安然存在着，那么， 。A. 这座雕像就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。B. 这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。C. 这座雕像兴许就放射不出变幻无穷的生命光彩了。D. 这座雕像又怎么可能放射出变幻无穷的生命光彩呢？1、C.匀称（chèn） 2、B(A顺理成章，C出神入化，D销魂勾魄)3、C 4、D.5、C（A“安排应注意的问题”搭配不当。可改为“交代了应注意的问题”。B项一共有三个否定词“不是、否认、没有”，“不是完全否认”等于 “承认”，则句子的前半部分是“没有希望”，而句子的后半部分又提到“希望渺茫（这就是有希望）”，前后矛盾。D项“在古代”引起歧义，可删掉“在古代”，将“这类音乐作品”改为“这类古代音乐作品”。）6、C《滕王阁序》同步测试1.下列加粗词的解释错误的一项是A.星分翼轸,地接衡庐 分野B.宇文新州之懿范 美好C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速D.家君作宰，路出名区 宰相 2.比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是奉宣室以何年 老当益壮 处涸辙以犹欢 穷且益坚A.和相同，和相同B.和不同，和不同C.和不同 ，和相同D.和相同，和不同 3.下列加粗词的解释错误的一项是A.时运不济,命途多舛 ： 乖违、不顺B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭 ： 狂放、不拘礼法D.云销雨霁，彩彻区明 ： 日光 4.下列各句在文中的意思,翻译错误的一项是A.南昌故郡,洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接壤B.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻：（这里）物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美：雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。D.