2015-2016学年福建漳州芗城中学高一地理教案：1.1《人口的数量变化》（人教版必修2）.docVIP

1．1人口的数量变化 【】【】【】1、使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2、使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资源或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。 3、使学生进一步理解我国的计划生育政策。 4、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。 过程与方法 1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。 2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。 3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。 4、讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差异，启发引导学生对不同的人口增长模式的形成，转变进行深入阐释。 情感、态度与价值观 1、2、3、【】1、理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 3、培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。 【】1、人口增长模式的转变。 2、比较两种“低增长率”的人口增长模式的本质区别。 【】【】【】 【】【】【】【】【】【】【】 自然增长率 水平 人口 增长 原因 分析 今后 变化 趋势 典型 国家 举例 发达国家 发展中国家 （学生讨论，教师讲解、归纳、总结）【】 自然 增长率 水平 人口 增长 原因 分析 今后变化 趋势 典型 国家 举例 发达 国家 保持 较低 水平 缓慢 社会保障制度健全，生育观念的转变等 较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少 俄罗斯、德国和日本 发展中国家 水平 较高 人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到80%以上 政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降 人口增长开始趋于缓慢 中国、印度和巴基斯坦 （引导分析）通过这个表格，我们可以看出来当前无论是发达国家还是发展中国家，人口数量的增长速度都趋于缓慢，相比二三十年前，尤其是发展中国家的亿人大国人口增长的速度明显减缓，但是相比较发达国家来说，其增长速度还是快得多。绝大多数发达国家人口数量增长较稳定，有些国家还出现了负增长。发达国家人口出现负增长的原因是基于社会经济的变化，发达的经济，社会保障制度的健全，使人们老有所依，导致人们的生育观念发生了改变，生育率下降。同时由于社会竞争激烈，父母为了使子女能够顺利的融入社会，所以在前期教育中的投入比较多，从而使发达国家的生育率进一步降低，大多数发达国家都出现了人口老龄化的现象。 （提问）人口老龄化都会导致什么样的问题呢？（劳动力不足，资源得不到合理开发，社会负担加重，社会福利和社会保障制度面临压力增大，国防兵员不足等问题，也会影响经济正常发展，是人们的生活质量下降）那么如果人口增长很快是不是就很好呢？（不是，会出现劳动力过剩，就业困难，失业人口增加，衣食住行、教育、交通以及环境等各方面的压力增大，影响社会经济的发展，和人们生活水平的提高） （过渡）既然人口增长的速度不能过快，也不能太慢，那么我们应该如何控制人口增长的速度呢？不同的国家应该采取不同的人口政策。 【】【】 自然增长率 水平 人口 增长 原因 分析 今后 变化 趋势 典型 国家 举例 发达国家 发展中国家 （2）不同国家的人口政策 人口问题及其影响 人口政策 人口问题 影响 发达国家 发展中国家 第2课时 人口增长模式及转变 （新课教学）上一节课我们学习了人们衡量人口数量的增长主要是通过人口的自然增长率来衡量的，而自然增长率=出生率－死亡率，这三项指标相结合就形成了人口再生产的不同特征，形成了不同类型，构成3种不同的人口增长模式：原始型、传统型和现代型。 【板书】二、人口的增长模式及其转变 【读图思考】请大家读P5图1.6“人口增长及其转变示意”，思考：（1）三种不同的模式的出生率、死亡率和人口自然增长率的高低各有怎样的差别？（2）为什么会有这样的差别？（可引导学生注意从出生率、死亡率和人口增长率的变化入手：原始型发展为传统型主要是由于死亡率发生的变化，传统型逐步发展成现代型则是由于出生率发生了变化，从而探讨可能的原因。）（3）三种模式可能分别出现于人类社会的什么历史时期？ （学生讨论，教师讲解、归纳、总结）【】 死亡率 自然 增长率 原始型 高 高 低 原始社会时期 生产 力的 发展 水平 传统型 高 低 高 农业社会、产业革命时期（工