2016届高考政治一轮复习教学课件：第16单元 第11课 寻觅社会的真谛（新人教版）.pptVIP

群众观点和群众路线的分析判断 以选择题形式考查群众观点和群众路线时，往往提供一些名言、诗词、漫画、热点事例等素材，进行单一考查，或结合其他知识点综合考查。以非选择题形式考查时往往作为人民群众创造历史作用的方法论单独运用，或与历史唯物主义的其他观点一起用来分析回答问题，涉及启示类、依据类、说明类、措施类等角度。 分析判断方法： 命题探究 思维建模 考点三　人民群众是历史的创造者 (1)要全面理解群众观点和群众路线的内容。群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。要求我们坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。 (2)坚持群众观点和群众路线的意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 (3)党和政府关注民生问题的哲学依据是坚持群众观点和群众路线。 命题探究 思维建模 考点三　人民群众是历史的创造者 跟踪训练 落实体验 回答。做非选择题时要注意原理的规范表述应用。 (3)注意辨析错误观点：凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识；社会意识是社会存在的正确反映；社会存在和社会意识始终是不可分割的，社会存在依赖于社会意识；社会存在主要是自然地理环境等。 命题探究 思维建模 考点一　社会存在与社会意识 命题点二　社会意识的相对独立性 1．(2014·高考重庆卷)马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好事同时赚钱，这是两种完全不同的心态；以商业的心态去做事已经不行，必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是 (　　) ①以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大 ②“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性　③不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败　④符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：考点定位：社会意识的相对独立性、意识的能动作用。“心态”，从唯物论角度看属于意识的范畴，从历史唯物主义角度看则属于社会意识的范畴。材料中的“心态”对赚钱和社会的影响与作用，从唯物论角度看体现了正确意识对物质的促进作用；从历史唯物主义角度看则体现了社会意识的相对独立性，②④符合题意。人生的真正价值在于对社会的贡献，贡献越大价值就越大，不能以获得回报的多少来衡量人生价值的大小，①错误；③夸大了作为意识的“心态”的作用，排除。故选D。 解析 答案 命题探究 思维建模 D 考点一　社会存在与社会意识 2．(2015·河南省焦作市高三期中测试)埃博拉病毒肆虐西非，已夺去数千人的生命，并有向世界其他地区蔓延之势。世界卫生组织承认对疫情的扩散蔓延负有责任，其在疫情暴发初期对形势存在误判，以致行动迟缓，应对不力。而相当一部分专家，7月时都还相信疫情仍处于可控范围之内。这可以表明 (　　) ①作为社会存在的衍生物，社会意识的发展总是相对滞后 ②社会意识具有相对独立性，能够反作用于社会存在 ③由于受主客观条件的限制，人们已有的认识常具有局限性　④人们已经获得的正确认识，在实践中不断被推翻和发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：社会意识的发展既可能超前也可能滞后，①说法错误；④错在“被推翻”上。 解析 答案 命题探究 思维建模 C 考点一　社会存在与社会意识 社会意识的相对独立性的分析应用 通常以诗词、年度热词、漫画、现实热点事例等为背景材料，以选择题形式，考查对社会意识的相对独立性的理解应用。以非选择题形式考查时，多结合现实热点材料，如“中国梦”的提出，党的路线方针政策的调整、社会道德风尚的弘扬等素材，以多种方式考查，如“运用社会意识具有相对独立性分析……”的单一考查方式和“运用寻觅社会真谛的知识分析……”的综合考查方式，题型涉及体现类、措施类、说明类、依据类等。 命题探究 思维建模 考点一　社会存在与社会意识 分析应用方法： (1)要深入理解社会意识的相对独立性。社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，但社会意识具有相对独立性，有时落后于社会存在，有时先于社会存在而变化发展；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识阻碍社会的发展。 (2)社会意识的相对独立性可以理解为意识能动作用在社会历史领域的体现。分析材料信息，涉及社会意识超前于或落后于社会存在的，如“中国梦”、封建迷信思想等，一般可以用本原理分析回答。 命题