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“数据表的美化”课时教案 教学内容：数据表的美化（《信息技术》八年级下册P27——P30） 教学目标：1、会用Excel的常用工具按钮和格式工具按钮来编排和美化已建立的数据表，并能根据实际需要进行设置； 2、通过学习，学生掌握格式设置的方法；培养学生的自学能力、用理论指导实践的能力； 3、培养学生的审美能力，提高学生的学习兴趣；培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。 教学重点：对单元格的数据格式进行设置，数据表的美化。 教学难点：能综合运用格式设置来修饰工作表 教学方法：讲授、演示、任务驱动法 教学用具：多媒体教室 教学时间：1课时 教学策略：通过演示任务解决的过程，使学生学会表格美化的方法，掌握表格美化的步骤，在表格美化过程中培养学生的观察能力和审美能力。 教学设计： 一、组织教学： 爱美之心，人皆有之。制作一张表格，我们总希望将表格设计得尽量美观，使信息清晰明白，给人一种赏心悦目的感觉。这时就需要通过美化表格来达的目的。 现在我们看两张表：展示准备好的两张表，让学生观察哪个表更美观，有何不同？ 二、新课教学： 打开“初二（1）班学生情况表”，并讲解单元格格式设置的过程。 （一）、通过工具栏设置格式 1、字体、字形、字号的设置 任务：将“初二（1）班学生情况表”的标题设置成黑体、20磅、加粗。 步骤： 选中A1； 单击格式工具栏中“字体”旁边的箭头，选“黑体”； 单击格式工具栏中“字号”旁边的箭头，选“20磅”； 单击格式工具栏中的“加粗”按钮。 知识：设置单元格字体、字形、字号，先选中单元格，再通过格式工具栏中的字体、字形、字号按钮进行相应的设置。 谐调为美——就是设置字体、字形、字号的时候要考虑整张表格的谐调。 2、对齐格式的设置 任务一：将“初二（1）班学生情况表”中的内容居中。 步骤： 选中除标题外的表格 单击格式工具栏中的“居中”按钮。 任务二：将“初二（1）班学生情况表”的标题放在整张表的中间。 步骤： 选中A1到G1； 单击格式工具栏中的“合并及居中”按钮。 知识：单元格对齐格式的设置是选定某一单元格→单击工具栏相应的对齐按钮； 对于竖直方向上的对齐 右键单击选定某一单元格→选择设置单元格格式→“对齐”标签→“垂直对齐”→居中 简明为美——就是设置表格格式的时候，要注意简明扼要，不要过余繁锁。 3、数字格式的设置 在Excel中的格式工具栏中提供了五种对数字进行格式化的功能分别是： A、货币样式按钮；B、百分比样式；C、千位分隔样式；D、增加小数位数；E、减少小数位数。 任务：将初二学生情况表中的“身高”保留两位小数 步骤：（1）选中身高数据 （2）单击工具栏上“增加小数位数”按钮即可 实用为美——就是表格格式的时候要注意实用，不要为了设置格式而失去了表格本身的作用。 4、数据表的美化 任务：将“初二（1）班学生情况表”加上表格线，设置底色 （1）、设置边框 操作步骤： （1）选中所有单元格 （2）单击工具栏上的“边框”按钮的下拉箭头。 （3）单击“所有框线”按钮。 （2）、设置底色和文字颜色 操作步骤： （1）选中所有单元格 （2）单击“填充颜色“按钮的下拉箭头 （3）单击“字体颜色“按钮的下拉箭头。 （3）、给工作表设置背景 （1）打开“格式“菜单 （2）单击“工作表“项 （3）单击“背景“ （4）选择图片文件，单击“插入”按钮。 （4）、删除背景：格式菜单——工作表——删除背景 说明：背景不能被打印出来，只有在编辑时才能看见。 突出主题为美——就是我们在设置表格格式的时候，要注意突出表格的主题，不要只注重格式，而忽略了主题。 学生任务：将“初二（1）班学生情况表”按要求进行美化 （二）、用对话框设置格式 展示另外一张表，让学生观察有什么不一样？ 学生：日期表现形式不同 老师引入格式对话框设置 方法：点“格式”菜单－＞选“单元格” 老师讲解各项功能的使用，同时引导学生去自主探究。 老师：大家能不能将刚才做的表进一步美化呢？ 学生任务：将刚才“初二（1）班学生情况表”中学号、日期进行重新设置 三、课堂小结 1、美化数据表的方法，格式刷的使用 2、操作时应注意先选中再操作 3、美化不能喧宾夺主 四、作业：P35　第五题 五、板书设计 第一节数据表的美化 （一）、单元格的格式设置 （二）、用对话框设置格式 美化的原则：谐调为美 简明为美 实用为美 突出主题为美 六、教学反思 - 5 -