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2016届高考数学(理)一轮复习学案:11.2 用样本估计总体(苏教版含解析).doc
§11.2 用样本估计总体
1.作频率分布直方图的步骤
(1)求极差(即一组数据中最大值与最小值的差).
(2)决定组距与组数.
(3)将数据分组.
(4)列频率分布表.
(5)画频率分布直方图.
2.频率分布折线图和总体密度曲线
(1)频率分布折线图:连结频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得到频率分布折线图.
(2)总体密度曲线:随着样本容量的增加,作图时所分的组数增加,组距减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线,统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线.
3.茎叶图
统计中还有一种被用来表示数据的图叫做茎叶图,茎是指中间的一列数,叶是从茎的旁边生长出来的数.
4.用样本的数字特征估计总体的数字特征
(1)众数、中位数、平均数
众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.
中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.
平均数:样本数据的算术平均数,即=(x1+x2+…+xn).
在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等.
(2)样本方差、标准差
标准差s= ,
其中xn是样本数据的第n项,n是样本容量,是平均数.
标准差是反映总体波动大小的特征数,样本方差是标准差的平方.通常用样本方差估计总体方差,当样本容量接近总体容量时,样本方差很接近总体方差.
[知识拓展]
1.频率分布直方图的特点
(1)频率分布直方图中相邻两横坐标之差表示组距,纵坐标表示,频率=组距×.
(2)频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1,因此在频率分布直方图中组距是一个固定值,所以各小长方形高的比也就是频率比.
(3)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式,前者准确,后者直观.
2.平均数、方差的公式推广
(1)若数据x1,x2,…,xn的平均数为,那么mx1+a,mx2+a,mx3+a,…,mxn+a的平均数是m+a.
(2)数据x1,x2,…,xn的方差为s2.
①数据x1+a,x2+a,…,xn+a的方差也为s2;
②数据ax1,ax2,…,axn的方差为a2s2.
【思考辨析】
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势.( √ )
(2)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论.( × )
(3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了.( √ )
(4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.( × )
(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数.( √ )
(6)在频率分布直方图中,众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的.( × )
1.若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分茎叶图如图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是________.
答案 91.5,91.5
解析 这组数据由小到大排列为87,89,90,91,92,93,94,96,
∴中位数为×(91+92)=91.5.
平均数为×(87+89+90+91+92+93+94+96)
=91.5.
2.一个容量为66的样本,数据的分组及各组的频数如下:
[11.5,15.5) 2 [15.5,19.5) 4 [19.5,23.5) 9
[23.5,27.5) 18 [27.5,31.5) 11 [31.5,35.5) 12
[35.5,39.5) 7 [39.5,43.5) 3
根据样本的频率分布估计,数据落在[31.5,43.5)的概率约是________.
答案
解析 由已知,样本容量为66,而落在[31.5,43.5)内的样本数为12+7+3=22,故所求概率为=.
3.(2014·四川改编)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是________.
答案 总体
解析 调查的目的是“了解某地5 000名居民某天的阅读时间”,所以“5 000名居民的阅读时间的全体”是调查的总体.
4.某中学为了了解学生数学课程的学习情况,在3 000名学生中随机抽取200名,并统计这200名学生的某次数学考试成绩,得到了样本的频率分布直方图(如图).根据频率分布直方图推测,这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是________.
答案 600
解析 由直方图易得数学考试中成绩小于60分的频率为(0.002+0.006+0.012)×10=0.2,所以所求分数小于60分的学生数为3 000×0.2=600.
题型一 频率分布
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