清华新书数目.xlsVIP

即将出版 已出版 本书以基础教材和反映学科发展方向为基调，结合多年教学经验，选材上立足于“精”。讲解上立足于“透”。适应面立足于“广”。 1．选材 “精”。选择经典内容和实用算法进行讨论，讨论问题时从实用出发，尽量减少数学推导和证明，通过例题和图示加深学生对算法的理解和运用能力，使学生能够比较容易地尽快掌握模式识别的基本理论和方法。 2．讲解 “透”。在编写风格上，以初学者易于接受的方式论述问题。注重基本概念和算法的透彻讲解，以及数学公式的细致解释。书中丰富的图表、和实际生活相关的贴切举例以及求解过程详细的例题非常有助于学生进一步明晰和加深对概念和算法的理解。语言表达力求严谨，概念清晰，详尽易懂。 3．适应面 “广”。内容安排上注意循序渐进，以基础为主，适当深化，兼顾各研究方向。教师和读者可以方便灵活地根据实际情况选材取舍，使教材具有较大的适应面。在附录部分归纳整理课程中涉及到的相关数学知识，方便不同层次的读者选择使用。 4．针对课程学习的主要问题，安排教材结构。模式识别中涉及到的许多数学理论是初学者遇到的一个主要障碍。本书将相关数学知识整合到整体内容中，在针对性复习之后过渡到新知识讲解，读者不需要借助其它辅助书籍，就能够以连贯、清晰的思路阅读学习。 5．教学、学习方便。主要章节后均安排有习题，附录提供计算机编程作业数据，并另配有电子课件和习题答案，便于教学和自学使用。 本教材可以适用于国内大多数高等院校电子信息类专业及相关专业的需要。2009年6月该书第一次印刷3000册，已有西北工业大学本科生和研究生教学使用。 1、模式识别导论习题解析：全书共分6章，为课后习题的解题过程及参考答案。即将出版。 2、PPT电子教案：共8章，为每章的教学内容，供教师使用。 模糊模式识别是该学科发展中后起的一个重要分支，其他教科书对这一部分内容的论述一般都存在着内容较零散，叙述简单，或基本内容覆盖不全面的问题。本书在第7章对模糊识别部分进行了全面系统的论述，对基本概念给出了详细明确的定义和解释，对各种典型识别算法除了进行详细讨论外，对其分类方法也进行了补充完善，使这一部分的内容从理论上更具系统性。 Flash动画设计与制作 9787302201076 李青 ，中央民族大学，副教授 21世纪高等学校数字媒体专业规划教材 李青、董明忠、周思方、赵颖群等 本书从教学实际需求出发，合理安排知识结构，由浅入深、循序渐进地讲解Flash CS3的基本知识和使用方法。书中除了一些必需的文字详细描述外，软件的多数使用技术及操作过程都是以实例形式介绍的，以完成某一项制作任务为前提，用图示及简洁易懂的语言加以描述，将软件的功能及使用技巧贯穿其中，使内容鲜活而生动。 本书分为10章。其中，第1章到第6章，详细介绍了Flash的工作界面、绘图工具的使用、文本工具的使用、元件和实例的创建、制作Flash动画的基本知识和基本动画的制作方法，如时间轴特效、逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画、引导动画和遮罩动画等。 本书未把难度较高的ActionScript脚本控制作为主要的讲解内容，主要是考虑以满足基本应用为主，但一些基础的ActionScript脚本命令对于Flash动画创作还是必须了解的。因此，本书第7章重点介绍了动画作品中经常用到的Loading制作方法和技巧。 无论是用Flash设计作品，还是制作网络游戏，都需要具有一定的绘画基础及动画制作技术。因此，本书第8章到第10章详细介绍了动漫设计中必须了解的一些基本绘画技能（如植物、动物、人物的绘画特点）、色彩搭配、构图规律、镜头运用、动画规律（如自然界现象，植物、动物和人物的动作特点）等知识，另外，还穿插介绍了很多优秀的动画作品创作思路和技巧，学会欣赏和借鉴这些优秀作品的不同风格，对初学者来说是非常重要的。 由于动漫设计是Flash软件的灵魂，因此不管是什么版本的Flash，其基本的动漫设计方法都没有改变。因此本书虽然使用的是Flash CS3版本，但也适合其他版本的Flash软件。 提供PPT课件，视频课件，学习内容扩展课件 书名 ISBN 作者 组稿编辑 丛书名 过程控制仪表技术（第8版） [美]Curtis D.Johnson 王一玲 清华版双语教学用书 夏兆彦 多媒体技术及应用 尤晓东、杨小平、覃雄派 索梅 李玮琪 高等学校计算机基础教育教材精选——分级教学系列教材 大学计算机应用基础实验指导 姬秀荔、曹利培、张涵 汪汉友 高等院校计算机应用技术规划教材——基础教材系列 C程序设计题解与实验指导 马宪敏、刘玉喜、王冬林、杨喜林 魏江江 软件开发实践 郭兵、沈艳、洪枚、刘东权等 丁岭 重点大学软件工程规划系列教材 网络管理员考试全程指导 胡剑源、张智勇、施游 柴文强 全国计算机技术与软件专业技术资格（水