2016年高考政治一轮复习专题课件:专题11《唯物辩证法》(人教版).pptVIP

2016年高考政治一轮复习专题课件:专题11《唯物辩证法》(人教版).ppt

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4.灿烂丰厚的齐鲁文化是山东人民的灵魂和血脉,长期以来齐鲁大地经济社会发展深深打上了齐鲁文化的烙印。其“诚实守信”的价值准则,以“仁爱”为核心的伦理道德,在今天仍有许多借鉴意义。但齐鲁文化也有其消极落后的一面,如“官本位”、“唯上文化”、“家长制”、自我封闭的小生产意识等,也影响了山东人的行为方式和思维模式。 结合材料,运用辩证否定观的知识,阐述我们应如何对待齐鲁文化。 答案 ①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己, 自己发展自己。因此,对待齐鲁文化要立足本土,自我革新。 ②辩证否定是既肯定又否定,其实质是“扬弃”。对待齐鲁 文化,要“取其精华,去其糟粕”。对齐鲁文化中符合社会 发展要求的、积极向上的内容,应继续保持和发扬;对不符 合社会发展要求的、落后腐朽的东西,必须加以改造或剔除。 ③辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密相联的。因此, 要密切关注变化发展的实际,不断推动齐鲁文化的创新。 “四个全面”战略布局 【热点透视】 “全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面 从严治党”是以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展 中国特色社会主义全局出发提出的战略布局,是党中央治国 理政的总方略。发展是时代的主题和世界各国的共同追求, 改革是社会进步的动力和时代潮流,法治是国家治理体系和 治理能力现代化的重要依托,从严治党是执政党加强自身建 设的现实要求。“四个全面”战略布局,深化了对坚持和发 展中国特色社会主义的规律性认识,体现了我们党对科学社 会主义认识不断深化的生动过程,是中国共产党人持续探索 的思想结晶,必将有力地促进全面建成小康社会。 【点击要闻】 【时政术语】 1.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。2.发展是时代的主题和世界各国的共同追求。3.改革是社会进步的动力和时代潮流。4.法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。 【创新预测】 1.“四个全面”的战略布局是如何体现系统优化方法的? 答案 ①系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋 向,要求我们用综合的思维方式来认识事物。 ②“四个全面”战略布局是一个系统工程,是对中国特 色社会主义发展做出的顶层设计,是更加注重发展和治 理 系统性、整体性、协同性的必然选择。同时,每一个“全面”彼此之间相互依存、关联递进。 2.落实“四个全面”战略布局,促进中国发展进步,我国具有怎样的根本制度保障? 答案 中国特色社会主义制度,坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来,坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结合起来,坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来,符合我国国情,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是落实“四个全面”战略布局,促进中国发展进步的根本制度保障。 3.“国无常强,法无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国 弱。”阅读材料,回答问题。 共产党“依法治国”理政方式的探索历程 时间及会议 内容 地位 1997年9月十五大 提出“依法治国,建设社会主义法治国家”,并把依法治国确定为“党领导人民治理国家的基本方略” 这是我党历史上第一次提出,标志着党在领导方式和执政方式上将发生根本性改变 2002年11月十六大 提出“要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来” 这表明党对执政规律的认识又有了新的提高 2007年10月十七大 把依法治国基本方略列入实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,提出“加快建设社会主义法治国家” 将依法治国方略提到了一个更新的高度 2012年11月十八大 提出“全面推进依法治国”,“加快建设社会主义法治 国家” 重点集中在两个字上,即“全”和“快” 2014年10月十八届四中全会 提出“建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家” 把法治中国提升到前所未有的高度 备注:这一探索历程是在总结我国改革开放和社会主义现代化建设的实践、继承中华传统文化精华、吸收人类优秀文化的基础上完成的,既具有鲜明的中国特色,又反映了人类文明共同的价值追求 请结合图表提供的信息,运用唯物辩证法的有关知识,分析共产党对“依法治国”理政方式的探索过程。 答案 ①联系的观点是唯物辩证法的一个总特征,要求我们要坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题,共产党对依法治国理政方式连续17年的不断探索,坚持了用联系的观点看问题。②发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征,唯物辩证法的发展观认为,事物发展的方向是前进的、上升的,这就要求我们用发展的观点看问题,反对静止地看问题,共产党对依法治国理政方式的不断升华,坚持了用发展的观点看问题。③矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,共产党对依法治国理政方式的探索过程

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