2015年高二地理精品同步课件：1.1《我们周围的环境》（人教版选修六）.pptVIP

环境与环境保护 第一节　我们周围的环境 标题知识 关键要点 方法技巧 什么是环境 环境的概念和分类 列表比较法 人类与环境 人类与环境的相互关系 举例分析法 基础填充 什么是环境 1．中心事物 2．野生动物　大气　名胜古迹　自然保护区 3．(1)影响程度　(2)原始森林　大漠盐湖　城市建筑　荒漠流沙 重点突破 天然环境与人工环境的对比分析 天然环境与人工环境都是环境的组成部分，二者既有区别，又有联系，具体分析如下： 类型 天然环境 人工环境 区别 人类的影响程度 影响较轻微，仍保留着天然生态特点 人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入维持、遭到破坏的环境 实例 原始森林，高山草甸，极地苔原，大漠盐湖 城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场；因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙 联系 ①人工环境是在天然环境的基础上形成的，其形成和发展离不开天然环境。 ②部分人工环境和天然环境在景观上具有相似性，如原生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流沙。 对点演练 1．人类赖以生存和发展的地理环境是指(　　) A．由各种自然要素组成的天然环境 B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境 C．以人类为中心的天然环境和人工环境 D．所有生物及其生存环境组成的生物圈 解析：人类赖以生存和发展的地理环境，是指以人或人类为中心事物，周围其他生物和非生命物质的总和，既包括受人类影响较轻微，仍然保留着天然生态特点的天然环境，也包括人类长期社会劳动创造的或受人类影响较大，其生态特点发生变化的人工环境。 答案：C 基础填充 人类与环境 1．人类与环境的关系：是一对矛盾的两个方面，两者是________和互相制约的。 2．随着________的发展和________的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏________的后果。 1．互相影响 2．生产力　科学技术　生态环境 重点突破 1．用图示法理解人类社会与环境的相互关系 (1)内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。 (2)箭头①②表示人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。 (3)箭头③④代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 (4)箭头⑤⑥指人类通过生活活动和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了环境的供给能力，使环境质量下降、恶化。 (5)箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类的影响，反过来作用于人类本身。这种反作用一种是良性的，将使人类获得可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。 2．用图示法记忆人类与环境的对立统一的关系 对点演练 2．人与环境的对立性表现在(　　) A．环境无法容纳人类产生的日益增多的废弃物 B．环境可供给人类的物质和能量是有限的 C．环境的发展不以人的意志为转移 D．人类既是环境的产物，也是环境的塑造者 解析：人类按其主观能动性而活动，环境则按客观规律性而发展。因此人类的主观要求同环境的客观属性之间、人类有目的的活动与环境的客观发展过程之间就不可避免地存在对立。人类与环境的对立在本质上是人类活动主观能动性与环境发展客观规律性的对立。 答案：C (双选)下图反映了过去两千年来南极海豹毛中汞含量的变化，从中可得到的正确信息是(　　) A．海洋生物通过食物链富集了汞元素 B．人类对南极地区的影响从人类登上南极大陆开始 C．汞含量的变化与南极地区的环境污染有关 D．人类文明的发展是具有环境代价的 解析：从图中可以看出，南极海豹毛中汞含量的变化随人类社会的发展变化而变化并且深受人类文明发展水平的影响，说明人类活动排放的污染物(汞)通过洋流循环及海洋生物扩展到了南极地区，并且人类文明越发达，对南极地区的污染越严重。据图可以看出，人类对南极的影响在未登上南极就已经开始了。 答案：AD 下图中甲图是人类社会演进的示意图，乙图是人地关系示意图，结合甲、乙两幅图回答（1）~(2)题 (1)甲图中的社会形态属于乙图所示人地关系的是（ ） ①原始社会②农业社会③工业社会 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ (2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，下列生态环境的变化哪些不是其直接造成的？（ ）A．森林减少B．生物多样性减少 C．水土流失加剧 D．土壤盐碱化严重 解析：第(1)题，原始社会中人地关系是一种严重的依赖关系，到了农业社会和工业社会，人类向自然的索取多了起来，同时排放的废弃物也多了起来。第(2)题，丘陵地区修建梯田，是破坏当地的植被后进行耕种，造成森林减少、生